《能力階梯序列作文》一共有6 個(gè)階梯,名稱分別是:?jiǎn)⒚善?、學(xué)步篇、基礎(chǔ)篇、
提高篇、創(chuàng)新篇、沖刺篇;每個(gè)階梯分為上、下兩個(gè)級(jí)別;每個(gè)級(jí)別又分A、B 兩冊(cè);共有:6×2×2=24 本教材。
達(dá)成效果:
? 啟蒙篇(上)——讓學(xué)生對(duì)說(shuō)話有興趣,能從說(shuō)一句完整的話到說(shuō)一組通順的句子。
? 啟蒙篇(下)——學(xué)生能掌握看圖的基本方法和寫句子的基本方法,在把話說(shuō)完整的
基礎(chǔ)上能把逐步話說(shuō)得通順、連貫、具體、生動(dòng)、豐富。
? 學(xué)步篇(上)——學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)變得有條理,能寫好一則語(yǔ)句通順,條理清楚,情
節(jié)完整的小故事和小短文。
? 學(xué)步篇(下)——學(xué)生能養(yǎng)成用日記記錄生活的意識(shí)和習(xí)慣,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的條理性
能力,能寫出一段意思完整條理清楚的日記文段。
? 基礎(chǔ)篇(上)——學(xué)生能運(yùn)用人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫,準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)人
物的內(nèi)在性格、品質(zhì),能寫出一段意思明確、內(nèi)容完整、條理清楚的短文。
? 基礎(chǔ)篇(下)——學(xué)生能掌握人物目光、心理活動(dòng)描寫、景物描寫、心理活動(dòng)描寫的
方法,能寫好一篇意思明確、內(nèi)容具體、條理清楚的簡(jiǎn)單記敘文。
? 提高篇(上)——學(xué)生的表達(dá)能力逐步豐富而精美。能寫好一篇中心明確、內(nèi)容具體
完整、條理清楚、語(yǔ)言生動(dòng)的簡(jiǎn)單記敘文。
? 提高篇(下)——學(xué)生能建立初步的文體意識(shí),并借助語(yǔ)言文字表達(dá)對(duì)事情的基本看
法和對(duì)事物的基本情感態(tài)度,寫好一篇中心明確、內(nèi)容具體完整、條理清楚的簡(jiǎn)單記敘
文。
創(chuàng)新篇(上)——學(xué)生能用審題、立意和構(gòu)思的基本方法,快速地審清題目意思和要
求,準(zhǔn)確把握題目意思,明確文章的寫作內(nèi)容,寫出一篇中心明確,角度新穎,內(nèi)容具
體完整、層次清楚的記敘文。
? 創(chuàng)新篇(下)——學(xué)生能掌握常用的基本觀察方法和思維方法,快速作文的綜合能力
得到進(jìn)一步的提高,能寫出一篇中心明確,內(nèi)容具體完整、新穎,層次清楚的記敘文。
? 沖刺篇(上)——學(xué)生能針對(duì)不同題型的作文,快速準(zhǔn)確地破題構(gòu)思行文,寫出一篇
語(yǔ)言新穎性,有新意、有情趣、中心明確,內(nèi)容具體完整、層次清楚的記敘文。
? 沖刺篇(下)——學(xué)生能在考試中沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)各種類型作文題,奪得作文高分,寫出一
篇中心明確,內(nèi)容具體完整、層次清楚的記敘文。