課程簡介
堅(jiān)持個性化教育理念、規(guī)律,針對孩子的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格配備較適合的學(xué)科老師1對1輔導(dǎo),并為孩子量身制定一套獨(dú)有的個性化輔導(dǎo)方案和教學(xué)計(jì)劃
適用學(xué)員
初中一年級至三年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
授課內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句;語文常識,了解詞的分類,短語的結(jié)構(gòu),單句的成分,復(fù)句的主要類型和常見關(guān)聯(lián)詞語的用法;
修辭用法的運(yùn)用,記敘文、說明文、議論文和一般的應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練。
2. 鞏固基礎(chǔ)知識,熟練掌握古詩文默寫,比喻和藝術(shù)手法;反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識,如字音、字及詞語和句子的運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀理解等;了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式,散文、詩歌、小說和戲劇文學(xué)的基本常識;引導(dǎo)學(xué)生理解古代詩詞及文言文。
3. 夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力,通過對基礎(chǔ)知識、寫作技能、閱讀方法的全面指導(dǎo),進(jìn)入系統(tǒng)化訓(xùn)練;圍繞初中教材及教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),總結(jié)重要知識點(diǎn)、考點(diǎn),全面綜合復(fù)習(xí)的同時,幫助學(xué)生提高寫作能力及應(yīng)試能力,各種題型的練習(xí),了解掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),加強(qiáng)對重要考點(diǎn)的理解。
課程特色
1. 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)進(jìn)程,在各個階段安排不同的課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)。以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生學(xué)習(xí)的具體個性情況為出發(fā)點(diǎn),制定個人輔導(dǎo)方案。
2. 對每一個參加1對1輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、全方位測試,如基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、在讀學(xué)校教學(xué)水平等方面。根據(jù)測試情況,專業(yè)學(xué)習(xí)顧問會制定教育培養(yǎng)方向、個人專用的教學(xué)方案、輔導(dǎo)計(jì)劃。個性化的輔導(dǎo)計(jì)劃制定后,學(xué)校與家長簽訂輔導(dǎo)協(xié)議。分層次排課,配備授課老師。班主任和學(xué)生進(jìn)行思想交流,心理專家對學(xué)生做心理,授課老師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 1對1個性化輔導(dǎo)以自己的專職老師為主。在制定輔導(dǎo)計(jì)劃時,根據(jù)學(xué)生的測評結(jié)果,配備與學(xué)生相匹配的授課老師。
開班規(guī)律
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在較有效的時間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的較大幅度提升。