課程簡介
堅持個性化教育理念、規(guī)律,針對孩子的個性特點和學習風格配備較適合的學科老師1對1輔導,并為孩子量身制定一套獨有的個性化輔導方案和教學計劃。
適用學員
初中一年級至三年級
學習目標
基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
授課內(nèi)容
1. 學習英語基礎語法,代詞,動詞,形容詞,副詞等;掌握初中英語閱讀、完形相關知識及答題技巧;鞏固基礎知識,并深入理解和靈活運用;提升詞匯的記憶量與寫作方法和技巧。
2. 英語句法的學習掌握,包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復合句等;集中學習初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法;把握書面表達的篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。
3. 短語句型匯總,語法考點;
練習閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)、方向,掌握英語考試技巧和方法;采取貼近學生、貼近實際的教學方法,幫助學生學習效率較優(yōu)化。
課程特色
1. 注重培養(yǎng)學生良好的思維習慣,根據(jù)每個學生的學習習慣及學習進程,在各個階段安排不同的課程及學習重點。以學生為中心,根據(jù)學生的特點,從學生學習的具體個性情況為出發(fā)點,制定個人輔導方案。
2. 對每一個參加1對1輔導的學生進行科學、全方位測試,如基礎知識、學習心態(tài)、學習方法、學習習慣、在讀學校教學水平等方面。根據(jù)測試情況,專業(yè)學習顧問會制定教育培養(yǎng)方向、個人專用的教學方案、輔導計劃。個性化的輔導計劃制定后,學校與家長簽訂輔導協(xié)議。分層次排課,配備授課老師。班主任和學生進行思想交流,心理專家對學生做心理,授課老師指導學生養(yǎng)成良好學習習慣。
3. 1對1個性化輔導以自己的專職老師為主。在制定輔導計劃時,根據(jù)學生的測評結果,配備與學生相匹配的授課老師。
開班規(guī)律
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在較有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的較大幅度提升。