課程簡(jiǎn)介
堅(jiān)持個(gè)性化教育理念、規(guī)律,針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格配備較適合的學(xué)科老師1對(duì)1輔導(dǎo),并為孩子量身制定一套獨(dú)有的個(gè)性化輔導(dǎo)方案和教學(xué)計(jì)劃
適用學(xué)員
高中一年級(jí)至三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
授課內(nèi)容
1. 側(cè)重古代中國(guó)政治制度,列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗、近期的民主革命等;重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在歷史選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說明題方面的答題技巧和能力;實(shí)踐歷史知識(shí)的理解和運(yùn)用,提升相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶能力;采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率較優(yōu)化。
2.幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。 重點(diǎn)包括“百家爭(zhēng)鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等;幫助學(xué)生提高歷史考試各個(gè)題型的解題速度、準(zhǔn)確率。
3.全面學(xué)習(xí)古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴(kuò)張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識(shí)點(diǎn);理解高中歷史的知識(shí)結(jié)構(gòu)、易考易錯(cuò)點(diǎn)和完善歷史科的整體結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí);針對(duì)特殊題型、常見題型做專門的突破,帶領(lǐng)學(xué)生掌握解題技巧;提高所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,分析能力。
課程特色
1. 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)進(jìn)程,在各個(gè)階段安排不同的課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)。以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生學(xué)習(xí)的具體個(gè)性情況為出發(fā)點(diǎn),制定個(gè)人輔導(dǎo)方案。
2. 對(duì)每一個(gè)參加1對(duì)1輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、全方位測(cè)試,如基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、在讀學(xué)校教學(xué)水平等方面。根據(jù)測(cè)試情況,專業(yè)學(xué)習(xí)顧問會(huì)制定教育培養(yǎng)方向、個(gè)人專用的教學(xué)方案、輔導(dǎo)計(jì)劃。個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃制定后,學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂輔導(dǎo)協(xié)議。分層次排課,配備授課老師。班主任和學(xué)生進(jìn)行思想交流,心理專家對(duì)學(xué)生做心理,授課老師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)以自己的專職老師為主。在制定輔導(dǎo)計(jì)劃時(shí),根據(jù)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果,配備與學(xué)生相匹配的授課老師。
開班規(guī)律
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在較有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的較大幅度提升。