全腦思維(2-6歲)
全腦潛智思維課建立在左右腦分工、多元智能、感覺統(tǒng)合、發(fā)展心理學(xué)以及兒童成長敏感期的理論基礎(chǔ)上,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,迅速喚醒大腦中獨(dú)具創(chuàng)造性的思維空間,激發(fā)大腦全部思維,在兒童大腦發(fā)育的時(shí)機(jī)給予兒童科學(xué)、系統(tǒng)的刺激。
課程優(yōu)勢:
1、令孩子在有效的時(shí)間內(nèi) 啟動最多的感官來吸收所學(xué)信息。
2、令孩子在適當(dāng)?shù)牟僮髦袑邮植僮髋c大腦運(yùn)動完美結(jié)合。
3、增強(qiáng)孩子自主探索和創(chuàng)新思維的能力。
4、增強(qiáng)孩子自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
5、培養(yǎng)孩子良好的語言表述和溝通能力。6、培養(yǎng)孩子良好的思維方式和思維習(xí)慣。
6、培養(yǎng)孩子良好的思維方式和思維習(xí)慣。
課程特色:
1、綜合潛能發(fā)展
通過α波的音頻刺激,集中孩子注意力,激發(fā)孩子好奇心、想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)右腦潛能。通過互動體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓孩子在自信、勇敢、感恩中成長,將學(xué)習(xí)變成興趣!
2、多元思維發(fā)展
通過分類、排序、識別、運(yùn)算等方式,培養(yǎng)孩子的形象思維、邏輯思維以及注意力、記憶力、感知力、理解力、判斷力學(xué)習(xí)能力,激發(fā)左腦潛能。培養(yǎng)孩子的邏輯性和條理性,促使孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、語言認(rèn)知發(fā)展
通過視、聽、觸的感知,獲得對周圍事物的理解認(rèn)知,在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提供新的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容,在與新信息的交互作用中增長孩子的語言能力。將孩子的語言交往能力與認(rèn)知發(fā)展能力相結(jié)合。
4、系統(tǒng)測評解析
通過孩子生理年齡,結(jié)合孩子首次測評情況對孩子進(jìn)行解析,通過八大智能測評進(jìn)行科學(xué)分班,根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)引導(dǎo),每一階段課程結(jié)束后,對孩子進(jìn)行階段測評。
5、家庭教育引導(dǎo)
通過家長互動學(xué)習(xí)課堂,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,給予家長正確的家庭教育指導(dǎo),讓每一個(gè)家長不僅擁有愛孩子的心,更懂得如何教育和引導(dǎo)孩子,幫助孩子建立健全孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。