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六年級(jí)語文
六年級(jí)語文課程介紹
小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過度階段。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)量會(huì)迅速增加，具體表現(xiàn)在生字詞的學(xué)習(xí)量大大增加，成語、俗語、諺語、名言積累的知識(shí)點(diǎn)的掌握要求由簡(jiǎn)單記憶上升到深入理解內(nèi)涵，同時(shí)閱讀和作文的難度也會(huì)大大提高。閱讀文章深度增加，考察重心由簡(jiǎn)單的字詞句的理解轉(zhuǎn)移到概括文章內(nèi)容，理解文章中心以及開放性問題。所以，在這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，學(xué)生需要的不僅僅是更加努力地學(xué)習(xí)，還需要掌握好的學(xué)習(xí)方法；所以，教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理非常重要。
課程大綱
一級(jí)模塊
二級(jí)模塊
三級(jí)模塊
四級(jí)模塊
基礎(chǔ)知識(shí)
1-漢字字音
1-1識(shí)記常用字的字音
1-1-1一—六年級(jí)課本出現(xiàn)的常用字讀音
1-1-2大綱規(guī)定的常用字讀音
1-2辨析形近字的讀音
1-2-1形近同音字的讀音辨析
1-2-2形近異音字的讀音辨析
1-3辨析多音字的讀音
1-3-1常見多音字的讀音辨析
1-3-2特殊變音字的讀音辨析
2-漢字字形
2-1識(shí)記、書寫規(guī)范漢字
2-1-1識(shí)記、書寫大綱要求的漢字
2-1-2識(shí)記、書寫中考說明規(guī)定的漢字
2-2同音字字形辨析
2-2-1常見同音字字形辨析
2-2-2特殊同音字字形辨析
2-3形近字字形辨析
2-3-1大綱規(guī)定的形近字辨析
2-3-2中考說明規(guī)定的形近字辨析
3-詞語運(yùn)用
3-1選詞填空
3-1-1近義詞辨析填空
3-1-2關(guān)聯(lián)詞辨析填空
3-1-3易混詞辨析填空
3-2成語的意義和用法
3-2-1常見成語的意義和用法
3-2-1常見成語的典故和故事
3-3常見語言形式的意義和用法
3-3-1俗語的意義和用法
3-3-2熟語的意義和用法
3-3-3歇后語的意義和用法
3-4近義詞、反義詞、多義詞
3-4-1近義詞辨析
3-4-2反義詞辨析
3-4-3多義詞的用法
4-句子用法
4-1句子長短變化
4-1-1擴(kuò)充句子
4-1-2縮寫句子
4-2“被”字句和“把”字句
4-2-1“被”字句的用法
4-2-2“把”字句的用法
4-2-3“被”字句和“把”字句的變換
4-3陳述句、疑問句、反問句的互換
4-3-1陳述句變成疑問句或反問句
4-3-2疑問句變成陳述句和反問句
4-3-3反問句變成陳述句和疑問句
4-4病句辨析
4-4-1了解病句類型，發(fā)現(xiàn)語病
4-4-2對(duì)病句進(jìn)行修改
5-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
5-1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判斷
5-1-1給語句判斷其中標(biāo)點(diǎn)的使用
5-2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法
5-2-1逗號(hào)的用法及作用
5-2-2句號(hào)的用法及作用
5-2-3分號(hào)的作用和用法
5-2-4頓號(hào)的作用及用法
5-2-5破折號(hào)的作用及用法
5-2-6引號(hào)的作用及用法
5-2-7書名號(hào)的作用及用法
5-2-8省略號(hào)的作用及用法
6-文學(xué)常識(shí)
6-1重要作家
6-1-1重要作家的字號(hào)、生平、背景
6-1-2重要作家的作品
6-1-3重要作家的風(fēng)格和流派
6-2重要作品
6-2-1重要作品的作家
6-2-2重要作品的內(nèi)容和評(píng)價(jià)
6-3重要作家、作品的搭配和辨析
6-3-1作家和作品的搭配和辨析
6-3-2作家和年代的搭配和辨析
6-3-3作品和內(nèi)容的搭配和辨析
7-修辭手法
7-1常見修辭手法的作用和判斷
7-1-1比喻的用法和作用
7-1-2擬人的用法和作用
7-1-3排比的用法和作用
7-1-4反問的用法和作用
7-1-5設(shè)問的用法和作用
7-1-7對(duì)偶的用法和作用
6-2根據(jù)修辭仿寫
7-2-1根據(jù)所給句子的修辭手法仿寫句子
8-古詩文默寫
8-1古詩詞默寫
8-1-1默寫上下句
8-1-2情景默寫
8-2文言文默寫
8-2-1大綱規(guī)定的文言文默寫
8-2-2中考說明規(guī)定的文言文默寫
9-名著閱讀
9-1《西游記》閱讀
9-1-1《西游記》的作者和背景
9-1-2《西游記》的內(nèi)容和情節(jié)
9-1-3《西游記》的人物和評(píng)價(jià)
9-2《水滸傳》閱讀
9-2-1《水滸傳》的作者和背景
9-2-2《水滸傳》的內(nèi)容和情節(jié)
9-2-3《水滸傳》的人物和評(píng)價(jià)
9-3《三國演義》閱讀
9-3-1《三國演義》的作者和背景
9-3-2《三國演義》的內(nèi)容和情節(jié)
9-3-3《三國演義》的人物和評(píng)價(jià)
9-4《紅樓夢(mèng)的》
9-4-1《紅樓夢(mèng)》的作者和背景
《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容和情節(jié)
《紅樓夢(mèng)》的人物和評(píng)價(jià)
《格列佛游記》
《格列佛游記》的作者和背景
《格列佛游記》的內(nèi)容和情節(jié)
《格列佛游記》的人物和評(píng)價(jià)
《格林童話》
《格林童話》的作者和背景
《格林童話》的內(nèi)容和情節(jié)
9-6-3《格林童話》的人物和評(píng)價(jià)
9-7《安徒生童話》
9-7-1《安徒生童話》的作者和背景
9-7-2《安徒生童話》的內(nèi)容和情節(jié)
9-7-3《安徒生童話》的人物和評(píng)價(jià)
閱讀理解
10-文言文閱讀
10-1課內(nèi)文言文閱讀
10-1-1實(shí)詞的意義和用法
10-1-2虛詞的意義和用法
10-1-3特殊句式
10-1-4理解并翻譯句子
10-1-5理解文章內(nèi)容，把握作品情感
10-2課外文言文閱讀
10-2-1重點(diǎn)實(shí)詞的理解
10-2-2重點(diǎn)虛詞的用法辨析
重點(diǎn)句子的翻譯
作品內(nèi)容的把握
記敘文閱讀
寫人類記敘文閱讀
理解重要詞語和句子的含義
把握人物的描寫手法
把握人物形象
領(lǐng)會(huì)作者感情，把握文章中心
敘事類記敘文閱讀
事情的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
文章內(nèi)容的概括
文章的寫作思路
把握文章的中心和思想
說明文閱讀
自然科學(xué)類說明文閱讀
說明對(duì)象
說明文的思路及結(jié)構(gòu)
社會(huì)科學(xué)類說明文閱讀
說明方法及其作用
說明文的語言
說明文的鏈接材料
表達(dá)交流
記敘文寫作
寫人作文的寫作
寫人作文的技巧和方法
常見的描寫方法
寫人類作文專練
記事類作文寫作
記敘文寫作審題立意
記敘文寫作謀篇布局
記敘文寫作典型事例
記敘文寫作語言表達(dá)
狀物類作文寫作
狀物類作文的寫作技巧
常見的狀物描寫的手法
應(yīng)用文寫作
倡議書、申請(qǐng)書類應(yīng)用文
倡議書的寫作
申請(qǐng)書的寫作
小應(yīng)用文
假條、通知的寫作
書信的寫作
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