國(guó)際漢語(yǔ)教師系統(tǒng)全面課程
陜西師范大學(xué)西安漢美漢語(yǔ)國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)中心，為非對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有教學(xué)實(shí)踐的學(xué)員，特開(kāi)設(shè)國(guó)際漢語(yǔ)教師系統(tǒng)全面課程。本課程將從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能以及課堂教學(xué)組織與管理等全方面提高漢語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。依托陜西師范大學(xué)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，側(cè)重教學(xué)方法與技巧的實(shí)踐訓(xùn)練，旨在讓學(xué)員了解全面掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法貫徹到課堂教學(xué)中。提升漢語(yǔ)教師的教學(xué)能力、同時(shí)提升《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》的面試和筆試成績(jī)，提高面試技能。
本課程共計(jì)140個(gè)課時(shí)，周末班逢每周六、周日上課，集中班逢每年寒假、暑假集中每天上課，均可循環(huán)聽(tīng)課，歡迎廣大教師、在讀學(xué)生及有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)人士來(lái)校報(bào)名。
專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教師，從這里起步
課程內(nèi)容： （1）漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)。 （2）第二語(yǔ)言習(xí)得、學(xué)習(xí)與教學(xué)。（3）漢語(yǔ)教學(xué)方法。 （4）教學(xué)組織與課堂管理。 （5）中華文化與跨文化交際。 （6）中華才藝研習(xí)。（7）國(guó)際教學(xué) 。（8）教師觀摩與實(shí)踐 。
（1）漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)
1.符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)交際能力、提高自身漢語(yǔ)水平的意識(shí)和能力；
2.具備漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)、具備基本的漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字的分析能力；
3.掌握漢語(yǔ)教學(xué)的基本原則與方法，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；
4.掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的基本原則與主要內(nèi)容、方法與技巧，并能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，同時(shí)具備漢外語(yǔ)言對(duì)比的能力和分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力；
5.了解漢語(yǔ)技能教學(xué)的課型特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與基本原則，掌握漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)的方法與技巧，并能有效地組織教學(xué)，能根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)。
（2） 第二語(yǔ)言習(xí)得、學(xué)習(xí)與教學(xué)。
1.通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉第二語(yǔ)言習(xí)得研究的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)；
2.掌握從語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)文化等方面認(rèn)識(shí)第二語(yǔ)言習(xí)得使用過(guò)程和規(guī)律；
3.重點(diǎn)掌握對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得研究成果的鑒別能力，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題能提出獨(dú)特見(jiàn)解能力；
4.為學(xué)生在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和第二語(yǔ)言習(xí)得研究方面打下一定的基礎(chǔ)。
（3） 漢語(yǔ)教學(xué)方法
1.了解并適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的課堂管理文化、創(chuàng)建有利于漢語(yǔ)教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍；
2.了解課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用，掌握組織課外活動(dòng)的基本方法和程序；
3.能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織活動(dòng)。
（4）教學(xué)組織與課堂管理
掌握教學(xué)測(cè)試與評(píng)估教材的使用與教案制作、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織與管理、課堂教學(xué)技巧、現(xiàn)代教育技術(shù)在漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
（5）中國(guó)文化與跨文化交際
1.了解中華文化基本知識(shí)、主要特點(diǎn)、核心價(jià)值及當(dāng)代意義，通過(guò)文化產(chǎn)品、文化習(xí)俗說(shuō)明其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、思維方式、交際規(guī)約、行為方式，將文化闡釋和傳播與語(yǔ)言教學(xué)有機(jī)結(jié)合，掌握相關(guān)中華才藝，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；
2.了解中國(guó)的基本國(guó)情，了解當(dāng)代中國(guó)的熱點(diǎn)問(wèn)題，能以適當(dāng)方式客觀、準(zhǔn)確地介紹中國(guó)；
3.了解世界主要文化的特點(diǎn)，尊重不同文化，具有多元文化意識(shí)，能自覺(jué)比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐；
4.了解跨文化交際的基本原則和策略，掌握跨文化交際技巧，能有效解決跨文化交際中遇到的問(wèn)題，能使用任教國(guó)語(yǔ)言或英語(yǔ)進(jìn)行交際和教學(xué)。
（6）中華才藝研習(xí)
通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中華文化才藝知識(shí)，又要精通其中一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)還能很好地掌握傳播中華才藝的技巧。
（7）國(guó)際教學(xué)：8106-01
（8）教師觀摩與實(shí)踐
1.了解并適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的課堂管理文化，創(chuàng)建有利于漢語(yǔ)教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍，采用適當(dāng)?shù)牟呗院图记蓪?shí)施有效的課堂管理；
2.了解課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用，掌握組織課外活動(dòng)的基本方法和程序并能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動(dòng)；
3.了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)和主要方法，能根據(jù)不同教學(xué)目的選用或設(shè)計(jì)合適的測(cè)試與評(píng)估工具，對(duì)測(cè)試與評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的分析和應(yīng)用。
滬ICP備18048269號(hào)-1 
電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照
教育
全國(guó)教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級(jí)AA級(jí)
合作/版權(quán)/投訴
