高一歷史一對一輔導(dǎo)課程
適合人群:高一學(xué)生
上課時間:/網(wǎng)上
春天家教課程春天家教課程報(bào)班
高一歷史科分析:
初中歷史教材內(nèi)容多是簡單的歷史觀念和結(jié)論,對歷史概念和規(guī)律的定義與解釋簡單,粗略,加上初中生副科觀念左右學(xué)生思想,歷史這一科在學(xué)生心目中地位不高,平時考試沒有體現(xiàn)足夠的能力要求,造成剛上高一的學(xué)生歷史知識的不完整性。
高一歷史主要包括:鴉片戰(zhàn)爭,洋務(wù)運(yùn)動,戊戌變法,辛亥革命,五四運(yùn)動,工農(nóng)武裝運(yùn)動,土地革命,九一八事變,西安事變,抗日戰(zhàn)爭,中華人民共和國成立,十年動亂,十一屆三中全會,鄧小平理論,采用了“模塊”加“專題”的形式展現(xiàn)課堂內(nèi)容,古今貫通,中外關(guān)聯(lián),但這一設(shè)計(jì)超越了高一學(xué)生歷史知識上的儲備與基礎(chǔ),使得學(xué)生學(xué)起來很吃力。
初中學(xué)生習(xí)慣于“老師教什么,學(xué)生學(xué)什么”的學(xué)習(xí)模式,但是高中內(nèi)容多,課時緊,學(xué)生需養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
一對一輔導(dǎo)適合學(xué)生:
偏科明顯單項(xiàng)弱化較突出的學(xué)生;
學(xué)習(xí)效率不高,學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生;
逆反心理比較強(qiáng)、不好管理的學(xué)生;
想穩(wěn)定成績、保持領(lǐng)先并進(jìn)一步拔高的學(xué)生;
畢業(yè)班沖刺搶分的學(xué)生;
藝術(shù)類文化課針對性提分的考生;
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