北京“張嘴就來”職場精英演講力訓(xùn)練營
20人小班授課，體驗(yàn)式教學(xué)模式，每月在北京大學(xué)及上海復(fù)旦大學(xué)定期開課，終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，張嘴就來，來就張嘴，讓您突破自我，用語言創(chuàng)造未來！
2018北京“張嘴就來”第316期演講力訓(xùn)練營將于4月29-5月1號在北京大學(xué)隆重開課！?。?
我們能解決哪些問題？
1、“心理關(guān)”：幫您完成從不敢講到渴望講的過渡；
2、“語言關(guān)”：使您學(xué)會演講的三種語言——文字語言（內(nèi)容）、有聲語言（聲音）、態(tài)勢語言（儀態(tài)）；
3、“控場關(guān)”：教您怎樣hold住現(xiàn)場；
4、“知識積累關(guān)”：這套體系您用三天的時(shí)間就可以全部掌握，您的演講力水平也將有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
能學(xué)到什么？
心理素質(zhì)訓(xùn)練
1、什么原因使我們害怕演講？
2、用什么方法克服對演講的緊張恐懼心理？
3、如何實(shí)現(xiàn)從不敢開口到渴望演講的心理過渡
聲音訓(xùn)練
1、怎樣將演講的平均語速控制在220字/分鐘左右的正常范圍？
2、怎樣通過語速的快慢變化以及語音、語調(diào)、語氣、重音等的變化來表達(dá)演講者的思想情感和情緒？
3、怎樣適時(shí)、恰當(dāng)、自如地停頓？
態(tài)勢語訓(xùn)練
1、演講時(shí)應(yīng)以怎樣的步態(tài)上臺？
2、上臺后到開始演講之前的時(shí)間可以做什么，不能做什么？
3、演講時(shí)應(yīng)如何站立、手應(yīng)放在哪里？
4、演講時(shí)可以做哪些常用手勢？
5、演講時(shí)目光應(yīng)看向哪里？
6、演講時(shí)怎樣的表情適宜？
演講技巧訓(xùn)練（演講“一陽指”訓(xùn)練）
1、學(xué)會吸引聽眾的十種開場白方法；
2、掌握簡單實(shí)用的架構(gòu)主容的六種方法；
3、用好演講結(jié)尾的三部曲；
控場技巧訓(xùn)練
1、怎樣讀稿子顯得更從容，并能很好地和聽眾交流？
2、怎樣制作和熟練使用PPT？
3、演講中忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等意外情況時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對？
知識儲備訓(xùn)練
在授課過程中穿插介紹學(xué)員在演講中常用的詩詞名句、管理名言、哲理故事、流行語等內(nèi)容，拓寬學(xué)員的視野、豐富學(xué)員的知識儲備。
課堂內(nèi)容：20人小班，名師授課，針對性練習(xí)，每天逐人上臺多次練習(xí)，老師精彩點(diǎn)評，分組討論、PK，競選班委會，結(jié)業(yè)演講。
公司介紹
自2006年7月，截至2018年4月，我們已成功舉辦316期演講力訓(xùn)練營，30000余名學(xué)員受益，學(xué)員滿意率達(dá)到100%。因?yàn)樗麄円恢抡J(rèn)為，“張嘴就來”——
1、正宗：權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自主的理論體系，完善的口才方
“張嘴就來”是北京大學(xué)“公眾演講與管理溝通課題組”在國內(nèi)的教學(xué)基地。9年來，“張嘴就來”獨(dú)自研發(fā)“口才樹”理論體系和“演講一陽指”模板，并完美的運(yùn)用在授課實(shí)踐中。
2、接地氣：講的都是“干貨”，工作用什么，上課就學(xué)什么
在“張嘴就來”的訓(xùn)練課上，所有的方法、所有的案例都是緊密切合職場實(shí)際展開的。授課內(nèi)容都是針對學(xué)員的實(shí)際存在的問題。所有的案例學(xué)員稍加改動就可以直接運(yùn)用到日常生活和工作當(dāng)中。
3、師資權(quán)威：師資都是國內(nèi)獨(dú)樹一幟、課堂效果好的
首席講師文若河，著名口才理論家、演講力訓(xùn)練專家，北京大學(xué)公眾演講與管理溝通課題組組長，中國演講協(xié)會副秘書長，“張嘴就來”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)發(fā)起人，北京大學(xué)精英企業(yè)家演講力高級研修班主講老師，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等著名高校總裁班特邀講師，資深企業(yè)家演講顧問。
4、有效：小班授課，體驗(yàn)式教學(xué)，精準(zhǔn)點(diǎn)評，輕松掌握
小班制，確保每一個(gè)學(xué)員都有足夠多的機(jī)會進(jìn)行課堂練習(xí)。在演講力訓(xùn)練課堂上，授課老師堅(jiān)持“三不原則”：不表演、不作秀、不唱獨(dú)角戲。讓學(xué)員在“練”中學(xué)、在“評” 中學(xué)、在“用”中學(xué)。課堂上這種循環(huán)式的教學(xué)，學(xué)員課堂上學(xué)會了，回去就用得到，就用得好，立竿見影?。?！
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