初一初二初三一對(duì)一輔導(dǎo)
課程說(shuō)明:
一對(duì)一輔導(dǎo)主要適合基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生,而現(xiàn)在西安中小學(xué)教育市場(chǎng)出現(xiàn)普遍出現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一旦出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)及急于尋找教育機(jī)構(gòu),尤其是寒暑假,把平日遇到的問(wèn)題放到寒暑假解決,一來(lái)知識(shí)量大,不能及時(shí)消化,后期還得花費(fèi)時(shí)間消化;二來(lái)家庭教育開(kāi)支明顯增加,主要原因在于大多數(shù)家長(zhǎng)選擇了一對(duì)一輔導(dǎo)。一對(duì)一輔導(dǎo)適合的是基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子,如果基礎(chǔ)不扎實(shí)選擇了一對(duì)一就意味著家庭支出明顯增加,孩子還很累,等輔導(dǎo)結(jié)束不加以復(fù)習(xí),寒暑假補(bǔ)充的就慢慢的遺忘。
博學(xué)教育針對(duì)這塊特意開(kāi)設(shè)了一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo),這個(gè)是幫助孩子解決學(xué)校上課做作業(yè)時(shí)遇到的難題,其目的是加強(qiáng)當(dāng)天孩子對(duì)于新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,也是保障第二天學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)作業(yè)沒(méi)問(wèn)題的前提下,我們還加入了測(cè)試,擴(kuò)展,不僅讓孩子學(xué)習(xí)了當(dāng)天的新知識(shí),作業(yè)難題,而且滲入了難度,就是為了防止考試遇到難題是的恐慌心理。每周都會(huì)對(duì)當(dāng)周的學(xué)習(xí)內(nèi)容予以測(cè)試,以及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。這種一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)的體系是為即將的一對(duì)一拔高做鋪墊。
如果沒(méi)有在學(xué)?;A(chǔ)知識(shí)作為保障,進(jìn)行一對(duì)一拔高是毫無(wú)意義的,為什么呢?孩子問(wèn)題多了,表現(xiàn)出恐慌,壓力大,面對(duì)這些孩子很難承受,也就出現(xiàn)輔導(dǎo)完后提高很有限的現(xiàn)象。
博學(xué)教育的一對(duì)一輔導(dǎo)適合一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)做好銜接的,讓孩子學(xué)得輕松,家人花費(fèi)上也有明顯的減少。
輔導(dǎo)方式:面授或互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)
互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是博學(xué)教育自主研發(fā)的輔助教學(xué)產(chǎn)品,主要是解決因時(shí)間,天氣對(duì)孩子帶來(lái)的不方便問(wèn)題,尤其是初三和高二高三的孩子,可及時(shí)解決遇到的問(wèn)題。
凡是的學(xué)生及家長(zhǎng),我們會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)的資深專家?guī)椭⒆舆M(jìn)行一次全面的測(cè)評(píng),找出孩子的問(wèn)題,并幫助其制定出適合自身的學(xué)習(xí)方案,保障孩子高效、快捷的解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,不僅讓孩子的成績(jī)提高,還讓其學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)。在這里我們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
初一初二初三一對(duì)一輔導(dǎo)
年級(jí)
科目
時(shí)間
地點(diǎn)
初一
數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 語(yǔ)文
每周周六周天(8:00至22:00)
電子一路紫薇大廈
初二
數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 語(yǔ)文 物理
每周周六周天(8:00至22:00)
電子一路紫薇大廈
初三
數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 語(yǔ)文 物理 化學(xué)
每周周六周天(8:00至22:00)
電子一路紫薇大廈