感覺統(tǒng)合培訓(xùn)
感覺統(tǒng)合能力佳是一切優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)能力強(qiáng),注意力集中的奠基石,每個(gè)孩子都需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮感覺統(tǒng)合在兒童身心發(fā)展的重要作用,推進(jìn)感統(tǒng)訓(xùn)練師資培訓(xùn)的專業(yè)化和品牌化,提高兒童感統(tǒng)訓(xùn)練師隊(duì)伍質(zhì)量已成為目前感統(tǒng)教育發(fā)展的首要任務(wù)。
人力資源及社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心開始“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師”課程的全國(guó)考試。
一、崗位培訓(xùn)對(duì)象
1、各類幼兒園、親子園在職教師;
2、各類少年兒童校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員;
3、校外教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員;
4、應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生;
5、師范院校教育類的在校生;
6、兒童父母及監(jiān)護(hù)人、親屬等;
7、其他熱愛兒童事業(yè)的社會(huì)人員。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、感覺統(tǒng)合的概念;
2、認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合的本質(zhì)及對(duì)兒童智力、性格發(fā)展的重要性;
3、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及表現(xiàn);
4、重視感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的早期干預(yù);
5、 認(rèn)識(shí)感統(tǒng)教具 ;
6、學(xué)習(xí)感統(tǒng)教具的操作要領(lǐng) ;
7、如何運(yùn)用感統(tǒng)教具校正兒童的感統(tǒng)失調(diào);
8、如何針對(duì)多動(dòng)、注意力不集中、自閉等兒童做感統(tǒng)訓(xùn)練;
9、感覺統(tǒng)合計(jì)劃的制定及課程安排;
11、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的管理及在訓(xùn)練中應(yīng)注意的有關(guān)問(wèn)題;
三、授課說(shuō)明
培訓(xùn)分為兩部分,理論學(xué)習(xí)主要以教材為主,采用輔導(dǎo)式自學(xué)形式;實(shí)操能力學(xué)習(xí)為面授形式,面授時(shí)間為6天。(以實(shí)踐技能為主)