關(guān)于澎博：澎博是由這樣一群人組成：我們致力于不僅幫助學(xué)生考試得高分，更重注重培養(yǎng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的人。我們崇尚從語言學(xué)的角度解決語言學(xué)習(xí)的大部分問題。專業(yè)的知識(shí)輸出、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃、每日單詞任務(wù)、不間斷糾錯(cuò)改錯(cuò)才能成就一個(gè)高分學(xué)員。我們認(rèn)為托福考高分是一種技能而不是技巧。
授課教材：無老師7天詞匯，托福閱讀，tpo，og，聽力，delta，老師教案，內(nèi)部托福真題。
課后練習(xí)：澎博托福課后練習(xí)套題，搭配托福教學(xué)，能快速準(zhǔn)確的找到學(xué)生的問題所在。
每日監(jiān)管：
1、每天單詞：大漠點(diǎn)詞50個(gè)＋托福詞匯80個(gè)。查詞軟件推薦：歐路詞典，更專業(yè)權(quán)威。
2、每2天背誦一篇優(yōu)秀范文；
3、每天3個(gè)高質(zhì)量口語音頻；
4、每天1篇閱讀精讀；
5、每天2篇練習(xí)+1個(gè)錄音加速+1個(gè)SSS
課程結(jié)束后，通過托福真題模擬＋老師點(diǎn)評(píng)，為正式考試摸脈問診。
?每天一套TPO，班主任監(jiān)督學(xué)員分析當(dāng)天錯(cuò)題。由托福老師進(jìn)行?？己蠓治鰣?bào)告。并讓學(xué)生每次?？己髮懴路此?，自己知道問題出在什么地方的學(xué)生才是可能拿到高分的學(xué)員。
托?？疾靸?nèi)容：
1、托福閱讀
閱讀文章分為三種基本類型：解釋說明型、立論型、歷史題材型。閱讀文章節(jié)選自大學(xué)程度的教科書，涉及某個(gè)科學(xué)或主題。3-4篇文章，每篇10個(gè)問題，考試時(shí)長(zhǎng)54-72分鐘。
所考查的文章主要是三大類：說明文，議論文以及歷史題材的文學(xué)作品。但所涵蓋的內(nèi)容將是各式各樣的主題，大致可分為自然科學(xué)，生物科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三大塊。其中自然科學(xué)類又具體到地質(zhì)類及天文類，生物科學(xué)類又包括動(dòng)物類、植物類及生態(tài)環(huán)境類。社會(huì)科學(xué)類是范圍較廣且每次必考的一類，它所涵蓋的可以是藝術(shù)、歷史、農(nóng)業(yè)、考古、心理學(xué)等等。
2、托?？谡Z
口語部分主要考查學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境和校園生活中有效交談的能力。4道題，考試時(shí)長(zhǎng)17分鐘。
第1道題是獨(dú)立口語題。問題會(huì)朗讀出來，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。獨(dú)立口語的題目有比如：你認(rèn)為作為老師較重要的是需要什么品質(zhì)?／說出一本對(duì)你較有用的書，并解釋原因／電視對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)有正面還是負(fù)面作用，選擇其一并解釋原因等等。
答好獨(dú)立口語通往高分考試的步。獨(dú)立口語一直是很多學(xué)生備考的難題，三大問題主要是1、缺乏想法，思路比較難展開；分論點(diǎn)觀點(diǎn)論證性不強(qiáng)，說服力不夠2、答題時(shí)間短，思路形成時(shí)間慢；3、有中心思想但是不知道如何用英文表達(dá)。問題的解決主要依賴科學(xué)備考，了解托?？谡Z所涉及的話題范圍，有目的、成體系的進(jìn)行分類素材整理，培養(yǎng)拓展話題的思維，結(jié)合較新的考題進(jìn)行練習(xí)，短時(shí)間出分并不難。第三個(gè)問題涉及到語言本身的問題，需要從基礎(chǔ)能力夯實(shí)上去下功夫。另外中式的表達(dá)方式和發(fā)音也會(huì)扣分，尤其機(jī)器評(píng)分的情況下，口音的不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓分?jǐn)?shù)受影響。
另外3道題是綜合口語話題。先閱讀一篇文章，聽一篇文章，然后回答問題。分別是校園生活相關(guān)的話題以及純粹的學(xué)術(shù)性話題。
3、托福聽力
聽力材料包括講座、課堂討論以及對(duì)話，主要測(cè)試考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中理解口語的能力。包涵2-3個(gè)對(duì)話和3-4個(gè)lecture，每個(gè)對(duì)話包含5個(gè)問題，每個(gè)lecture包含6個(gè)問題，考試時(shí)間41-57分鐘。題型包括：多選、單選、排序題、搭配題。
托福聽力選取的材料都是課堂上的聽說場(chǎng)景和學(xué)生與老師在辦公室的交談，或者學(xué)生和大學(xué)工作人員有關(guān)服務(wù)方面的對(duì)話，比如繳納住宿費(fèi)、課程報(bào)名、或者圖書館詢問等。
我們會(huì)選擇tpo對(duì)話講座精選的20篇關(guān)鍵詞精聽練習(xí)；詳解常見發(fā)音問題比如吞音、連讀、弱讀、失爆等發(fā)音規(guī)則；有效補(bǔ)充場(chǎng)景學(xué)科詞匯和?？荚~匯等；有效的快速記關(guān)鍵詞和記筆記的方法；
4、托福寫作
需要在50分鐘內(nèi)完成2道寫作題目。分為綜合寫作和獨(dú)立寫作。
綜合寫作：通過給出的閱讀和聽力材料，將聽到和看到的信息做筆記組織信息，
不要求考生表達(dá)個(gè)人意見，只考察考生對(duì)聽力材料與閱讀材料所有信息的整合能力，需要3分鐘之內(nèi)能否抓住閱讀文章的主旨、相應(yīng)的三個(gè)理由，及其展開的思路，同時(shí)搞清楚聽力材料和閱讀文章的關(guān)系，以及教授是如何來證明這種關(guān)系的合理性的，并且20分鐘之內(nèi)能否將閱讀和聽力的內(nèi)容及二者的關(guān)系用準(zhǔn)確流暢的語言寫清楚，其實(shí)主要考察的是對(duì)給定信息的轉(zhuǎn)述能力。
獨(dú)立寫作：常見的話題比如：你是否同意政府投資太空旅行或太空探索完全是浪費(fèi)錢？／你同意還是不同意，現(xiàn)在社會(huì)跟家人經(jīng)常性的一起吃飯已經(jīng)不是那么重要了。
這需要學(xué)生學(xué)會(huì)如何組織論文，利用推論、例證和細(xì)節(jié)展開論述，用有效的連接詞來連接觀點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯使用等。
托福寫作的核心是邏輯性和語言質(zhì)量。我們會(huì)重點(diǎn)要求學(xué)生的邏輯思維和分析能力以及辨證思維的能力。同時(shí)恰當(dāng)?shù)挠迷~表達(dá)（不僅僅是簡(jiǎn)單的堆砌“高難詞匯”）而是語法詞匯的恰當(dāng)使用和句型的多樣性。
澎博托福的授課內(nèi)容：
聽力：介紹托福聽力題型，按場(chǎng)景分conversation與lecture分別講解技巧，訓(xùn)練學(xué)生抓取線索的能力，如利用信號(hào)詞，重音，節(jié)奏，音調(diào)；同時(shí)訓(xùn)練聽寫，提升實(shí)際的聽和速記能力，分別講解主旨題，重聽題，細(xì)節(jié)題等，加強(qiáng)聽到后的分析能力，不僅能抓住記住信息，還能迅速理解言外之意.
閱讀：介紹托福閱讀各個(gè)題型，分析題目設(shè)置動(dòng)機(jī)，在過程中科普構(gòu)詞法，克服生僻單詞的影響，加強(qiáng)對(duì)超長(zhǎng)難句的理解，先讀懂，再讀快。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)態(tài)度的判斷，提升對(duì)上下文邏輯的把握和對(duì)同義替換的敏感度，先分題型逐個(gè)擊破，后進(jìn)行整體套題訓(xùn)練，確保在長(zhǎng)時(shí)間考試狀態(tài)下也能穩(wěn)定發(fā)揮，加強(qiáng)應(yīng)試能力。
口語：講解托福口語考試形式及題目設(shè)置，先引入獨(dú)立口語題目，補(bǔ)充素材和語言表達(dá)，提升回答流利度；后講解綜合口語訓(xùn)練task3，5的素材主題抓取能力，補(bǔ)充不同主題的詞匯與表達(dá)；補(bǔ)充task4，6學(xué)術(shù)詞匯，提升抓取材料信息的能力，訓(xùn)練應(yīng)對(duì)較難材料持久聽的耐力，培訓(xùn)答題技巧.
寫作：講解托寫作的具體出題形式和要求。在訓(xùn)練獨(dú)立寫作的過程中精益求精，提升句子質(zhì)量，補(bǔ)充各種句式表達(dá)，分段落功能分別展開講解相關(guān)寫法。為獨(dú)立和綜合寫作分別講解文章整體框架的搭建，分析邏輯論證的過程和注意事項(xiàng)，訓(xùn)練綜合任務(wù)中對(duì)聽閱素材的利用方法，加強(qiáng)替換訓(xùn)練。
澎博班型：3-6人小班，一對(duì)一，一對(duì)二
托福預(yù)備班針對(duì)學(xué)員：
1.水平同國內(nèi)高一高二，高中英語成績(jī)115分以下；
2. CET-4未過或低分飄過；
3.基本的聽閱能力具備，但是詞匯儲(chǔ)備單一，學(xué)術(shù)詞匯缺乏；
4.口語寫作能力不足，能輸出正確的復(fù)雜句，但句式表達(dá)中式單一，不足以靈活運(yùn)用，與聽閱能力不平衡；
5.或聽口能力高于閱寫，習(xí)慣口語表達(dá)，卻缺乏扎實(shí)的語法詞匯積累。
托?；A(chǔ)班針對(duì)學(xué)員：
1.大學(xué)英語四級(jí)480+；
2.高中英語130+；
3.聽說讀寫有偏科或明顯短板
托福強(qiáng)化班針對(duì)學(xué)員：
1.大學(xué)英語六級(jí)500+
2.高中英語145+
3.或者已經(jīng)有相當(dāng)于托福65+的成績(jī)
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