思辨課程
當代少年“思辯與表達”課程從孩子的思維培養(yǎng)入手，以充滿條理地表達為目標，致力于培養(yǎng)“這個時代較會思考、較能表達的一類人”。本課程由辯論國際冠軍團隊研發(fā)，依據(jù)教育部提出《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，設置看圖說話、思維導圖、公眾演講、競技辯論等不同學段的課程內容，激發(fā)學生的發(fā)散性思維、整合性思維和批判性思維，培養(yǎng)學生流暢且清晰的表達能力。課程采用美式課堂的教學風格，結合生活化的生動案例，教師和學生在互動中共同探討式學習，充分培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。通過拓展前端科技、人文等學科知識，幫助學生塑造良好的思維習慣與人文素養(yǎng)。 相對于常見的播音主持課程而言，當代少年“思辯與表達”課程更加側重對于“邏輯思維”“說理表達”“邏輯清晰”等目標能力的培養(yǎng)，通過思維能力的提高進而提升孩子的表達能力、快速學習能力、知識綜合運用能力等。孩子從此不僅具備主持人一般的標準吐字與情感運用，更能掌握較佳辯手一般的快速反應與邏輯思維。讓孩子從此如虎添翼，思維結構從小建立，創(chuàng)新創(chuàng)造快人一步！
培訓特色與方向
1 、在語言基礎，普通話發(fā)音、口語表達、朗誦、主持藝術、寫作等方面進行專業(yè)培訓，讓您的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的普通話培訓，擁有清晰的口齒和良好的語言表達。提高語言表達和與人交往的能力。
2 、學會報幕、主持、采訪，讓每一個孩子都有大量的練習機會，讓每一個孩子都登上自信的舞臺，敢于在眾人面前展示更好的自己，成為班級和社會的小能人。
3、為學員提供上電臺實踐機會和參加各種比賽的機會。
教學課程實踐目標
1、讓學員在學習中，了解電臺，通過普通話、趣味繞口令、講故事等訓練，更加自信，更善于表達自己；
2、我們將教同學們模擬主持、現(xiàn)場采訪、DV拍攝、新聞稿寫作等；
3、通過小品練習、辯論比賽、文學欣賞、流利的繞口令、生動的寓言、優(yōu)美的詩歌，等，讓孩子們在快樂中學習到綜合能力，全面提高孩子的想象力、應變力、創(chuàng)造力；
4、結合新穎的思維發(fā)散方法讓您的孩子在語言游戲中得到思維的開發(fā)訓練，擁有主持人應有的基本素質。
課程內容
播音主持
1、語音基礎：普通話、繞口令、口部操等
2、朗誦作品：寓言故事、詩歌、散文等
3、演講與口才：辯論、演講、語言表達等
4、思維發(fā)散：即興口語表達、小欄目主持、思維拓展訓練等
5、主持人形體：主持人臺風訓練、態(tài)勢語等
（備注：可針對特長學生特別開設播音主持相關培訓課程）
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