西安交大精勤學(xué)校
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注: 506人
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
封閉式集中管理、緊密的課程安排，幫助學(xué)員全面快速提升考研復(fù)習(xí)效果。集訓(xùn)營(yíng)教學(xué)嚴(yán)格秉承TOP 教學(xué)理念，遵循考情，結(jié)合學(xué)情，考研名師駐營(yíng)全程面授精講、全程跟進(jìn)答疑、傳授解題技巧、規(guī)劃備考策略、幫助學(xué)員逐個(gè)擊破考研重難點(diǎn)。
協(xié)議班：20人，簽法律協(xié)議書，不過(guò)全額退款
三大協(xié)議保駕護(hù)航
交大博士團(tuán)隊(duì)授課
核心授課團(tuán)隊(duì)、教研團(tuán)隊(duì)均為西安交通大學(xué)博士，深入研究數(shù)十年中高考命題思路，以出題人的視角解讀考題，總結(jié)出一套完整的授課體系應(yīng)對(duì)中高考，能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī)的提升。
獨(dú)創(chuàng)“6611”模式為保證學(xué)員成績(jī)提升
為每個(gè)班配備13位老師。6位主講老師：均有自編教材、十年以上高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及三年以上高考閱卷工作經(jīng)歷。6位助教老師：西安交通大學(xué)學(xué)霸，高考成績(jī)650+1位學(xué)業(yè)規(guī)劃師：985、211大學(xué)碩士以上學(xué)歷，從事學(xué)生工作多年，能深入了解學(xué)員生活、心理、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度。
1位生活老師：學(xué)員生病，老師全程陪同看護(hù)，督促宿舍衛(wèi)生，一屋不掃何以掃天下
20人小班授課
美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究學(xué)會(huì)調(diào)查了1.2萬(wàn)名中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)效率和課堂人數(shù)的多少有著緊密。人數(shù)太少不具有學(xué)習(xí)氣氛，而人數(shù)太多個(gè)體又得不到關(guān)注。20人小班恰恰能使學(xué)習(xí)的效率較大化。
日結(jié)周測(cè)半月考
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的研究表明，人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。如果學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的33.7%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。
根據(jù)遺忘曲線，我們可以繪制出與之相對(duì)應(yīng)的記憶曲線線，“日結(jié)周測(cè)半月考”完全符合記憶規(guī)律，能讓學(xué)員在一遍遍的記憶、考試中完成對(duì)知識(shí)的掌握。
二次課堂
二次課堂是利用午飯、晚飯后等碎片化的時(shí)間，義務(wù)為基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)利用晚自習(xí)的休息時(shí)間，進(jìn)行精品培優(yōu)課堂，免費(fèi)為沖擊重點(diǎn)一本的學(xué)員提供專項(xiàng)專練的拔高培優(yōu)平臺(tái)。
學(xué)校班級(jí)采取分層教學(xué)
以學(xué)員目標(biāo)成績(jī)分為基礎(chǔ)班、二本班、一本班和985班四個(gè)層次，滿足全部學(xué)員的
成績(jī)需求。同時(shí)靈活地根據(jù)測(cè)試成績(jī)和學(xué)員自身意愿和進(jìn)行班級(jí)滾動(dòng)，保持較合適的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
教學(xué)特色
復(fù)習(xí)備考教學(xué)計(jì)劃和安排：
分為2輪，10天
12月9日-4月15（一輪）分為三期入校，可分為快慢節(jié)奏
6大科目知識(shí)點(diǎn)講一遍；系統(tǒng)落實(shí)“雙基”。用近30周的時(shí)間“抓綱務(wù)本”精講精練，達(dá)到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元達(dá)標(biāo)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的目的。
4月15日-5月20日（講做題技巧）優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化訓(xùn)練、突出重點(diǎn)、瞄準(zhǔn)考點(diǎn)、化解難點(diǎn)、提高學(xué)生綜合分析和解題、應(yīng)試能力。?？贾v評(píng)查缺補(bǔ)漏。最后一個(gè)月仿真模擬，重講評(píng)、重糾錯(cuò)、總結(jié)得失、補(bǔ)漏拾遺，消滅備考中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)和死角
：5月20日-5月底，自研發(fā)教材，每科四套試卷由命題 組成員、專家、進(jìn)行期末各科知識(shí)串講，中、高考試題解密。重點(diǎn)、難點(diǎn)題型的分析和提點(diǎn)。
二次課堂是利用午飯后、晚飯后、晚自習(xí)后等碎片化的時(shí)間，義務(wù)為基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)利用晚自習(xí)的休息時(shí)間，開(kāi)設(shè)精品培優(yōu)課堂，免費(fèi)為沖擊名校的學(xué)員提供專項(xiàng)專練的拔高培優(yōu)平臺(tái)。
高考押密分析解讀
2019年精勤名師團(tuán)隊(duì)考前押密卷再創(chuàng)佳績(jī)
過(guò)線：音樂(lè)﹑美術(shù)﹑表演﹑書法﹑舞蹈﹑空乘
文化課300左右，語(yǔ)文押中90+；數(shù)學(xué)72+；英語(yǔ)：60；文綜：150；理綜120；
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