積木運動課 Gymangel Sporting (S)
積木寶貝為中國寶寶量身打造的一套以親子運動游戲為主的運動課程。此課程秉承三維平衡理論，以大型積木搭建組合為授課場景，針對112項孩子的發(fā)展指標(biāo)進(jìn)行運動游戲。在鍛煉孩子運動能力的同時，通過科學(xué)性的整合式課程設(shè)計，實現(xiàn)孩子心理和智能的同步提升。
“S”課程是積木寶貝課程體系的核心部分，適合6個月-6歲寶寶，共分為9個學(xué)階。以寶寶入學(xué)前的測量結(jié)果為基線，為寶寶們量身打造的一套以體能訓(xùn)練為主的運動課程。使 用國際教具，實施針對性的授課，此課程秉承積木寶貝三維平衡理論以及九大核心目標(biāo)，讓寶寶們在鍛煉體能的同時，完善智能與心理能力的發(fā)展。通過大運動和精細(xì)動作等有目的的訓(xùn)練，增強寶 寶身體機能的適應(yīng)性，讓寶寶獲得平衡、耐力、靈敏、柔韌、速度、力量等多方面的發(fā)展，幫助寶寶建立良好的自尊心、自信心、毅力、控制力。
1、課程目標(biāo)
增強寶寶體質(zhì)，提高寶寶運動能力，讓寶寶擁有充足的安全感，形成自我控制的心理品質(zhì)，同時提高父母有效陪伴質(zhì)量，示范親子互動游戲，促進(jìn)寶寶的心理建構(gòu)和心理拓展。
2、課程特色
72個為中國寶寶獨創(chuàng)的心理拓展游戲。
以“心理拓展區(qū)”、“社交游戲區(qū)”等環(huán)節(jié)為例，為寶寶提供符合“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)環(huán)境，從運動環(huán)境的高度、速度等方面對孩子的體能給出逐一挑戰(zhàn)，從而拓展孩子的心理接受能力。
144個家庭游戲。
以“安全島游戲”、“積木寶貝秀”等環(huán)節(jié)為例，為家庭提供可以帶回家隨時和寶寶玩耍的親子游戲。積木寶貝的家庭游戲有兩個全新的早教理念：
A“父母卷入”提倡父母快樂游戲的狀態(tài)和強調(diào)父母角色任務(wù)的重要性，比如“不倒翁”等中國傳統(tǒng)游戲被改編納入到“安全島游戲”環(huán)節(jié)中，讓父母在課上也能快樂的參與，伴隨童年的記憶，傳遞和釋放積極情緒。
B“親子競賽”，我們倡導(dǎo)為孩子營造正確的人生觀，輕松面對挑戰(zhàn)，快樂參與比賽。以“安全島游戲”為主的家庭游戲主體是以親子為單位的競賽類游戲，比賽結(jié)果不重要，愉快勇敢的參與才重要。
112個兒童發(fā)展指標(biāo)系統(tǒng)嵌入游戲中。
以“焦點游戲”、“積木知識角”等環(huán)節(jié)為例，讓快樂的游戲有更明確的成長意義。每節(jié)課通過“積木知識角”讓家長深度了解和學(xué)習(xí)一個兒童發(fā)展指標(biāo)。112個兒童發(fā)展指標(biāo)涵蓋了3個月到6歲不同年齡段孩子的三維發(fā)展敏感期，家長們通過“焦點游戲”，在陪孩子玩中理解敏感期發(fā)展指標(biāo)的意義。讓科學(xué)育兒簡單化。
動靜結(jié)合的特色，增強了親子陪伴的續(xù)航能力。
48塊大積木，20套小積木，91款進(jìn)口小教具，分別組合出900多種積木大城堡探索組合與72組小積木拼接組合，為寶寶們提供一個積木運動城堡。大小積木代表積木運動課程中大體能鍛煉游戲和精細(xì)肌肉鍛煉游戲，有動有靜的活動穿插，讓寶寶興奮后回歸充電模式，此時家長們也有機會與指導(dǎo)師交流自己的育兒心得。
3、課程環(huán)節(jié)
一次45分鐘，11個環(huán)節(jié)，附贈家庭作業(yè)。
在45分鐘的課程中，游戲環(huán)環(huán)相扣，充滿樂趣和知識。在核心游戲：體能挑戰(zhàn)區(qū)—社交游戲區(qū)—心理拓展區(qū)—安全島游戲的一系列游戲時間，通過在大型積木搭建的運動訓(xùn)練，寶寶將在快樂的游戲中獲得運動能力和心理能力的雙重提升，父母不但學(xué)會了如何與寶寶互動，了解到自己寶寶的發(fā)展特點，還掌握了問題的解決辦法;最后的積木魔法盒—積木寶貝秀—再見環(huán)節(jié)，不但促進(jìn)寶寶精細(xì)動作和注意力的發(fā)展，還給家庭提供了展示和表演的舞臺，讓寶寶更自信，讓媽媽更歡樂。全程伴有歡快美妙的音樂，寶寶樂，全家嗨!
4、特色教具
積木寶貝引進(jìn)國際玩具圖書館協(xié)會 Toy Library Association(ITLA)的專業(yè)嬰幼兒教具。大型教具48款，配有進(jìn)口小型教具81款，以紅藍(lán)黃綠為主要顏色，符合寶寶視覺審美，這些教具好像寶寶的巨型積木玩具，被指導(dǎo)師們搭建出超過900多種的組合，空間型的“甜甜圈”組合，鉆爬型的“彩虹筒”組合，滑梯型的“A字塔”組合，懸吊型的“搖擺秋千”組合… …其變化性豐富，趣味性適齡，讓寶寶探索游戲環(huán)境常換常新。
大型教具由倫敦奧運會運動器材生產(chǎn)商提供，在耐受力、尺寸高度、手感材質(zhì)等方面專為寶寶設(shè)計，符合0-6歲不同階段孩子的運動需求。制作材料符合兒童玩教具行業(yè)內(nèi)極高標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)保，安全。
教室作息地墊采用3.0厚度網(wǎng)紋皮革及40XPE環(huán)保原料內(nèi)芯填充，回彈和防撞性能優(yōu)異，讓寶寶走路平穩(wěn)，尤其符合學(xué)步寶寶和爬行寶寶的運動力量需求。運動地墊采用2.0厚度磨砂皮革40EPE環(huán)保原料內(nèi)芯填充，相對作息地墊更柔軟一些，運動過程中起到對較為快速動作的緩沖作用，保護(hù)寶寶稚嫩的關(guān)節(jié)與韌帶。所有教具符合歐盟6P環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，已通過ROHS認(rèn)證與SGS環(huán)保檢驗。是目前世界公認(rèn)的環(huán)保材料所制。
木質(zhì)滑梯和搭建全部是純原木，拒絕合成木板;制作工藝采用榫卯技術(shù)，將膠用量降低至接近零點，只為寶寶游戲攀爬時有更為安全放心的環(huán)境。
積木運動教室的懸吊系統(tǒng)承重500公斤，滑索承重200公斤，寶寶運動，家長安心。
積木寶貝的積木運動課程特色環(huán)節(jié)“積木魔法和”為寶寶們提供了眾多奇異罕見的小積木，有“流沙積木”“蛋殼積木”“磁力積木”“多角積木”等19款，在課上提供鍛煉寶寶精細(xì)肌肉和手眼協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)，適合0-6歲不同階段寶寶研究和探索，超過3000多種不同造型和組合，極大發(fā)展寶寶的思維能力。
積木寶貝112個核心教學(xué)指標(biāo)，通過“積木知識角”環(huán)節(jié)，使用動畫宣傳報的形式，每周每節(jié)課向父母更新和傳遞。通過課程中的游戲向家長們更生動的解釋寶寶們的發(fā)展目標(biāo)含義及方法。
5、學(xué)階設(shè)置及活動舉例
9個學(xué)階，72個成長指標(biāo)
S1(3-6m)“親子與悅動”
課程通過趴臥式親子瑜伽和舞蹈，增多寶寶頸部力量鍛煉的機會，為接下來坐穩(wěn)爬好打下基礎(chǔ)。通過形色各異、觸感各異的玩具追視游戲和觸摸游戲，幫助小小體驗者建立大腦智能的良好發(fā)育。
例如：
(1)“親親寶貝俯臥撐“是親子瑜伽中的一個活動，當(dāng)媽媽俯臥在寶寶面前，鼻尖觸碰寶寶小臉蛋的時候，寶寶透出咯吱的笑聲，媽媽穩(wěn)定的呼吸給予寶寶更安全的接納，活動中傳遞著無限美好的親子依戀時光。
(2)“飛吧寶貝“是一個家庭式的親子舞蹈，伴著歌謠，隨著節(jié)奏，寶寶在家長的懷抱里像小飛機一樣飛翔起來，他們努力的抬起脖頸和面前的家長眼神交流，咿咿呀呀的揮舞著自己的小手，開心極了。
(3)浴巾、各色各樣的按摩小球、飛舞的羽毛、軟軟的面團等，這些材質(zhì)、顏色、形狀、甚至溫度感受都不同的材料都是小小探索者的玩具，經(jīng)由視、聽、觸，給予寶寶大腦豐富的刺激。
S2(6-9m) “專注與探索”
這個學(xué)階寶寶在指導(dǎo)師和家長的陪伴下，充分地探索各種小玩具，結(jié)合樂器游戲和基礎(chǔ)涂鴉，發(fā)展抓握能力和觸覺感知，從而提高寶寶智力。
(1)響聲玩具、呼啦圈、軟軟的絲巾和彩虹傘、玩偶游戲、捏響的小球等等，這些豐富的玩教具，都是每節(jié)課寶寶的探索的主題，在《抓球果》游戲中，寶寶趴在滾筒積木上前后搖擺，家長引導(dǎo)寶寶雙臂向前伸展，去抓握標(biāo)志桶上的小球;從身體的搖擺、手臂伸展、到嘗試抓握，寶寶在不斷的運動體驗中，習(xí)得抓握的技能，發(fā)展了他們的手眼協(xié)調(diào)性和動覺注意力。
(2)光光的腳丫踩在的泡泡棉上會砰砰作響，或是用裝滿水的小氣球來給寶寶做個清爽的全身撫觸吧!《水氣球》主題中，寶寶還能抓著小氣球，沾上顏料拍在畫紙上，隨著寶寶逐漸豐富的探索方式，加強了寶寶觸覺體驗的多樣性，小手、小腳甚至全身上下都是他們觸覺感的信息接收器，讓豐富的刺激不斷的傳導(dǎo)給大腦，促進(jìn)大腦的進(jìn)一步發(fā)育。
S3(9-12m) “空間與模仿”
寶寶在大軟包和教具搭建的復(fù)雜空間環(huán)境中，溫和快樂的接受站立、游走、扶走等練習(xí)，對節(jié)拍的模仿可提高寶寶記憶力和語言發(fā)展，這是早期學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并大幅度的降低了寶寶的焦慮感。
(1)《穿越隧道》游戲中，寶寶既要爬過陡峭的斜坡和高低不一的積木，又要在搖搖擺擺的烏龜殼積木上保持平衡，挑戰(zhàn)了他們的雙邊協(xié)調(diào)性，還要穿過狹窄的隧道，這時，家長眼神交流和鼓勵，指導(dǎo)師的保護(hù)輔助，我們的一言一行、每個細(xì)微的表情都是寶寶的社會參照，使他們獲得情緒上的安撫和行動的信心。
(2)《5只七星瓢蟲》，當(dāng)家長依次點過寶寶的五根小手指時，唱著五只小瓢蟲時，他們很認(rèn)真的聆聽，甚至，小手指會抓握和回應(yīng)家長;跟著家長的動作節(jié)奏，自然的彈跳和搖擺，音樂結(jié)束時，他們更是會模仿大人拍手、表達(dá)自己的喜悅。
S4(12-18m)“力量與協(xié)調(diào)”
寶寶體能和協(xié)調(diào)力的飛速發(fā)展，在搭建游戲中為他們的體能得到更高挑戰(zhàn)，滿足小探險家們的好奇心，涂鴉、拼貼、親子舞蹈更豐富了探險家的情緒表達(dá)方式。
(1)搖擺的小船，是一個結(jié)合了攀爬、平衡行走和滑行的游戲，寶寶在家長的輔助下，走過搖搖晃晃的懸吊系統(tǒng)，如同在搖擺的小船上一樣，寶寶在過程中練習(xí)如何保持身體重心的穩(wěn)定和平衡，挑戰(zhàn)性地發(fā)展了他們動態(tài)平衡。
(2)《小章魚》的音樂中，家長帶領(lǐng)寶寶一起將樂器有節(jié)奏的拍打在身體的各個部位上，促進(jìn)他們對自己身體感知;還有像《三只鳥寶寶》的音樂游戲中，開始引導(dǎo)家長學(xué)唱和寶寶模仿的互動，保證每個人有自己的樂器，并鼓勵他們自己來取放，是對他們自我意識啟蒙階段很重要的一種引導(dǎo)方式。
(3)《爆米花涂鴉》中，寶寶將爆米花裝入自封袋中，用膠管滴入幾滴不同的顏料，封口后，充分的搖晃，創(chuàng)作出色彩斑斕的爆米花，自封袋、膠管、膠棒等越來越多的工具開始被寶寶所使用，反復(fù)的探索，重復(fù)的動作記憶，加深了他們對事物的功能認(rèn)知，開啟了他們對物質(zhì)世界進(jìn)一步的探索。
S5(18-24m) “歡動力量星”
這個學(xué)階的課程從12個基礎(chǔ)運動動作中，“平衡”“力量”等游戲鍛煉讓寶寶感受到體能拓展的樂趣。標(biāo)志性活動“安全島游戲”讓寶寶和家長一同體驗親子游戲的歡樂時光。
(1)大動作的基礎(chǔ)上，融入了越來越多的小教具來增加活動的任務(wù)，例如拉拽運動主題的《拽絲巾》的游戲，讓幼兒在傾斜的絨面滑梯上保持平衡，同時去拉拽懸掛的絲巾，即挑戰(zhàn)他們的平衡素質(zhì)，也加強了手部精細(xì)動作的訓(xùn)練。
(2)《快樂旋轉(zhuǎn)》，是讓幼兒趴臥在懸吊的秋千上，隨著秋千的快速旋轉(zhuǎn)，來保持身體的平衡。高難度的體驗，在指導(dǎo)師的引導(dǎo)和家長的輔助下，也開始變得輕松，幼兒逐漸放松情緒，表現(xiàn)出越來越勇敢和自信，大大的拓展了他們的心理能量(安全閾限)
S6(24-30m) “靈動體能星”
寶寶行走在直與彎、高與低的大型教具組合里，從快的跳躍轉(zhuǎn)到慢的腳尖走，他們快樂的感受空間和方位的變化帶來的體能挑戰(zhàn)，更學(xué)會控制自己的身體，同時空間和方位概念等抽象詞組也住在寶寶們的心里。
(1)《徒步旅行》的游戲中，器械搭建出直線和曲線的形狀，最后以前滾翻的動作結(jié)束探險，一系列的復(fù)雜動作考驗了幼兒的動態(tài)平衡、雙邊協(xié)調(diào)性、前庭平衡、上下肢肌肉力量等，這是對他們身體控制能力的考驗，也增強了對直線和曲線概念的認(rèn)知和表達(dá)。隨著對動作越來越熟悉，指導(dǎo)師引導(dǎo)家長減少輔助，并增加活動難度，以后滾翻動作結(jié)束，大多數(shù)幼兒次就完成了動作，這正是幼兒自信效能在發(fā)揮作用。
S7(30-36m) “超級全能星”
專業(yè)大型教具組成的城堡關(guān)卡，有目標(biāo)的強化寶寶的系列動作練習(xí)，幫助寶寶進(jìn)一步完善平衡身體素質(zhì)，提高身體運動的協(xié)調(diào)性和運動自尊感受。
(1)《運球前滾翻》的游戲中，幼兒需要在復(fù)雜器械上，先完成找球隊任務(wù)，然后將球夾在胸口和大腿之間，以前滾翻姿勢從斜坡滾下來，如體操運動員一樣接住球完成ta-da動作，更快更準(zhǔn)的完成一系列動作是這個游戲的要求，更是對幼兒反應(yīng)速度的考驗，幼兒在逐漸的嘗試中，獲得更強的運動自尊。
(2)在《蜘蛛俠》游戲中，幼兒從搖晃的豎抱桶，搖擺到懸掛的蜘蛛俠上，高難度的動作，挑戰(zhàn)了幼兒的體能極限，指導(dǎo)師和家長每一次的鼓勵和認(rèn)可，都在幫助他們培養(yǎng)良好的運動自尊，使幼兒更自信和渴望表現(xiàn)自己。
S8(3-4y) “躍動體操星”
在器械搭建復(fù)雜化的基礎(chǔ)上，融入體操基礎(chǔ)動作，鍛煉寶寶的力量、耐力、柔韌性、爆發(fā)力的同時，提高寶寶技巧動作精準(zhǔn)度。
(1)單雙杠上動作(回環(huán)、掛臂、支撐)、手倒立、側(cè)手翻、吊環(huán)動作、平衡木等近300余種技巧性動作。在跑動遠(yuǎn)射游戲中，小朋友在短時間內(nèi)，經(jīng)過快速跳躍、來回折返跑、立定跳遠(yuǎn)、距離助跑射門等系列動作，通過加強他們的單動作速度，來提高他們肢體運動的反應(yīng)速度和靈活性，實現(xiàn)力量、速度綜合性的挑戰(zhàn)。
(2)安全島游戲中，加入了安全常識演習(xí)，例如地震主題中，指導(dǎo)師帶領(lǐng)小朋友通過角色扮演，了解如何在地震中進(jìn)行自我保護(hù)，和受傷時撥打急救中心，在認(rèn)知號碼的時候，指導(dǎo)師引導(dǎo)小朋友在眾多數(shù)字中，挑選正確的號碼飛盤，并按撥號順序依次撞擊遠(yuǎn)處的目標(biāo)物，將排序能力、安全常識趣味性的融入了目標(biāo)投擲的游戲中，不斷加深了小朋友對安全常識的理解，更培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力。
S9(4-6y) “積木小球星”
通過各種球類的團隊協(xié)作游戲，讓孩子在運動中獲得團隊力量和合作意識。通過動作速度和靈敏度練習(xí)，讓孩子在規(guī)則和秩序中初嘗競爭的意義。排球主題中，指導(dǎo)師先以氣球作動作分解訓(xùn)練，讓小朋友練習(xí)半蹲、夾臂、墊球等動作熱身，之后增加拍球做單動作的目標(biāo)擊打游戲，比如指導(dǎo)師手拿面條棍，不斷的升高，讓小朋友擊打過去相應(yīng)的高度等，進(jìn)行手臂力量的訓(xùn)練，最后到分組比賽，規(guī)則、秩序、協(xié)作都是他們要在團隊游戲中要學(xué)習(xí)體驗的。
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