留學瑞典指南
一、留學瑞典的相關背景信息
根據(jù)高教署提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，瑞典現(xiàn)有各類高等院校共53所，其中包括具有博士學位授予權的綜合性大學和大學級別的獨立學院21所；高等學院18所；藝術及醫(yī)學類?？茖W院14所。在校生約30余萬人。瑞典國家科技發(fā)展水平領先，高等教育質(zhì)量較高，一些大學在歐洲乃至世界享有盛譽且排名靠前。
瑞典的高等教育學制目前分為本科教育和研究生教育兩個階段。在本科教育階段，學生入學后學習四年半并得到160學分，可直接獲得碩士學位；當然學生也可在學習三年并修滿120學分后獲得學士學位。由于學士和碩士是瑞典本科教育階段具有連續(xù)性的學位教育，一般大學不單獨設立碩士學位教育項目。近年來，部分大學在一些熱門專業(yè)，如計算機、電子技術、財經(jīng)管理等專業(yè)，設立了專門面向外國學生的“國際碩士班”。在瑞典，研究生教育特指博士階段教育，目前博士階段學制為4年。由于瑞典未設其它科研機構，全國各領域的科研任務全部由大學承擔。因此研究生教育與科研課題結合十分緊密，博士生作為科研人員每月領取工資。正因為如此，瑞典博士生的錄取條件較高，競爭較為激烈，畢業(yè)要求也十分嚴格。
瑞典大學本科階段的教育一般使用瑞典語授課，外國學生入學時須通過專門的瑞典語考試。專門招收外國學生的“國際碩士班”和博士階段教育使用英語授課和研究。
瑞典屬北歐高福利國家，各級教育全部免費。但瑞典又是歐盟中物價最高的國家之一。博士生可按科研人員待遇領取工資，而本科生雖無需交納學費，但用于食宿、交通等生活費用很高。按瑞典移民局為外國留學生所做的生活費用預算，每人每月生活費需開支約650歐元。其中伙食250歐元，住宿220歐元，交通費60歐元，其他各種費用120歐元。即使節(jié)衣縮食，每月也至少需要500歐元左右的生活費用。這樣一來，一年6000歐元的食宿費用數(shù)目不菲。這里需要指出的是，語言培訓不屬于正規(guī)教育，故國家允許收取學費。一般的學費標準根據(jù)課時數(shù)為每月400-600歐元不等。
未獲工作許可者在瑞典打工會受到重罰，所以一般外國學生平時不能靠打工掙錢。假期允許外國學生打工，但此時工作機會又十分搶手。瑞典政府專門為推動瑞典同其他國家間的教育和文化交流而設立了瑞典學會，每年向前往瑞典學習的外國留學生發(fā)放一定數(shù)額的獎學金，但由于名額有限，只有極少數(shù)的中國學生能夠如愿。一些其它的基金組織也發(fā)放獎學金，但受益面更窄。因此留學瑞典必須具備一定的資金保障。
瑞典是僅有900萬人的人口小國，就業(yè)機會十分有限，勞動力市場不向歐盟以外國家的公民開放，因此在瑞典就業(yè)十分困難。目前除少數(shù)中國留學生以優(yōu)異的成績，通過公平競爭在高?；蚱髽I(yè)取得永久職位外，多數(shù)留學生均在畢業(yè)后回國或轉(zhuǎn)往他國。
二、留瑞學人的基本狀況
改革開放以來，共有近5000名留瑞學生在我使館教育處登記注冊，考慮到部分未登記的自費留學人員及部分在學配偶，估計在瑞中國學生累計約6000人左右。在過去數(shù)年中，公派生與自費生比例各占一半，近年來自費生逐漸成為留學生的主要來源。由于瑞典教育體制的特殊性和大學本科對瑞典語要求較高的限制，過去在瑞典讀本科的中國學生很少，大多數(shù)中國學生在這里攻讀碩士或博士學位。因此留瑞學人的總體特點是，人數(shù)雖少，但隊伍素質(zhì)較高。隨著我國經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展和國際地位的日益提高，廣大留瑞學生和學者的愛國熱情空前高漲，紛紛回國或以各種形式積極參加為國服務活動。2000年以來，連續(xù)五年出現(xiàn)當年回國留學人員人數(shù)多于來瑞人數(shù)的可喜現(xiàn)象。在為國家西部地區(qū)服務和支援祖國“抗非典”工作中，留瑞學者也均有突出表現(xiàn)。
改革開放以來，來瑞留學生以攻讀博士學位者為主，專業(yè)主要涉及生物醫(yī)學和工程技術等自然科學領域。近年來，除繼續(xù)有中國學生經(jīng)不同渠道申請來瑞攻讀博士學位外，還出現(xiàn)了以下兩種留學形式：
1．通過參加“國際碩士班”攻讀相關專業(yè)的碩士學位。為了順應教育國際化趨勢，目前有20多所瑞典高校，在近百個專業(yè)中開辦了利用英語授課的“國際碩士班”。學生可通過1-2年的學習獲得碩士學位。上述專業(yè)均為市場需求量大、生源充足的熱門學科。如文科類的經(jīng)濟貿(mào)易、工商管理、金融財政和理工科類的生物、電子、計算機、環(huán)境、能源等，還有一些如基因信息、城市規(guī)劃、生物多樣性等交叉學科項目，很受市場歡迎，錄取競爭也十分激烈。近年來，每年來瑞典高校各類“國際碩士班”就讀的中國學生約有300人左右，大多為國內(nèi)高校的應屆畢業(yè)生或有一定工作經(jīng)歷的人。其來瑞途徑一般是通過互聯(lián)網(wǎng)查詢并申請獲得錄取資格。這類學生學習目標明確，自理能力強，表現(xiàn)比較穩(wěn)定，回國率較高。
2．由我教育部所屬的國家留學基金委（CSC）與瑞典高校簽約聯(lián)合培養(yǎng)公派碩士、博士和博士后項目。隨著中瑞兩國間教育交流和國內(nèi)公派留學政策改革的日益深入，出現(xiàn)了國家公派與瑞典高校資助相結合的合作培養(yǎng)模式。如瑞典皇家工學院與CSC將從2006年8月開始，雙方共同出資，每年為中國培養(yǎng)博士和博士后各30名；碩士和訪問學者各5名。招生方式由瑞方高校和CSC分別進行。又如烏普薩拉大學于2005年與CSC合作招收國內(nèi)公派碩士生20余名，專業(yè)主要涉及生命科學及社會科學等領域。今年可能還有若干瑞典高校采用此種合作形式招生。
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