武漢伯翰教育
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哪些孩子適合一對一輔導
一、學習能力強但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法且自制力差的學生。
二、在大班學習中跟不上老師授課節(jié)奏的學生。
三、“被拖著走”且面臨重大考試如中考、高考的學生。
四、平時課程學習有被耽誤的考生如藝術生、特長生。
五、適合因轉校等原因而產生學習不適應的學生。
六、部分希望盡早培養(yǎng)孩子學習習慣的家長。
七、適合嚴重偏科的學生。
八、學習成績突出，希望提早學習后一個學期內容的學生。
一對一輔導優(yōu)勢：
一對一輔導在孩子學習成績的提高中可謂功不可沒，隨著孩子升學壓力的增大，越來越多的家長選擇給孩子報個文化課輔導班，輔導方式應家長和學生的需求而出現(xiàn)。在眾多的輔導方式中，一對一輔導漸漸被廣大學生家長青睞，這得益于一對一輔導的獨特優(yōu)勢。
首先，一對一輔導師資力量、教學質量有保證。在文化課輔導學校中，一對一輔導的專門老師一般都是專門聘請具有多年教學經驗，對學生學習習慣、心理問題有比較深的了解，同時對中考、高考題型，考試方向有較準把握的老師，師資力量雄厚、教學質量有保證。
其次，一對一輔導有利于對孩子因材施教。學校里的教育方式是班級化教學，一個班通常有幾十個學生，在這種情況下，老師很難對每一個學生都有所側重，孩子有了不會的問題往往也得不到及時的解答，時間長了，問題積累的越來越多，就會造成孩子基礎知識不牢，學習越來越吃力。一對一輔導老師會根據(jù)每個孩子的疑問點進行解答，幫助孩子建立起牢固的知識基礎，在此基礎上進行進一步的提升。
再次，一對一輔導有利于解決孩子學習成長中所出現(xiàn)的心理問題。孩子面臨中考、高考，學習壓力比較大，同時由于處于青春期，往往容易出現(xiàn)各種心理問題，一對一輔導老師不僅可以對孩子進行文化課輔導，還可以根據(jù)孩子的獨特心理及時與孩子進行溝通交流，解決孩子的各種心理問題。
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