
【高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程】
根據(jù)新課改要求,高二化學(xué)從宏觀上來看可以分為兩大類:“動”態(tài)中的無機化學(xué)與“動”態(tài)中的有機化學(xué),其中需重點掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡,會計算化學(xué)反應(yīng)速率,掌握化學(xué)平衡條件及其移動的原理。重點掌握水溶液中的離子平衡,弱電解質(zhì)的電離平衡,水的電離和溶液的酸堿性及其鹽類的水解。掌握電化學(xué)基礎(chǔ),掌握原電池、電解池的原理,探索新型化學(xué)電源。
認識有機化合物,重點掌握烴和鹵代烴,烴的含氧衍生物,會解答有機物合成與推斷綜合題。掌握生命中的基礎(chǔ)有機物和基本的營養(yǎng)物質(zhì)的性質(zhì),掌握重要的有機反應(yīng)類型,掌握有機高分子的性質(zhì)及合成原理。
高二化學(xué)是整個高中階段學(xué)習(xí)的核心,需要記憶的東西非常多,學(xué)生在平時務(wù)必在理解的基礎(chǔ)上多記憶,多強化訓(xùn)練。
適合對象
高中二年級學(xué)生
查漏補缺;高分沖刺;掌握良好學(xué)習(xí)方法、亟待突破提升成績;
課程安排
課程時間很靈活,根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)狀況,知識點掌握的熟練程度等因素進行安排。只要學(xué)生有決心,老師就有方法在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績大幅度的提升。
教學(xué)特色
1個學(xué)生享有1個教學(xué)團隊
1個學(xué)生制定一套教學(xué)方案
1、全方位測評(基礎(chǔ)知識測評、學(xué)習(xí)心態(tài)測評、學(xué)習(xí)方法測評),根據(jù)測評的結(jié)果由專業(yè)的老師直擊學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)目標,制定個性化的教學(xué)方案,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,高效。
2、學(xué)生一對一上課時間自由靈活,學(xué)生和家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及就近選擇上課地點。
3、解決了學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱或因?qū)W校教學(xué)進度快兒趕不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一授課,給每一位學(xué)生制訂一套專屬學(xué)生自己的學(xué)習(xí)計劃,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,力求在最短的時間內(nèi),快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
師資配備
1、學(xué)生及家長可根據(jù)自身實際情況及要求挑選適合的專業(yè)老師,也可由信諾的教務(wù)老師根據(jù)學(xué)生的實際情況推薦專業(yè)授課老師
2、每名學(xué)生配備一名學(xué)習(xí)管理師,負責學(xué)生的課程安排及協(xié)調(diào)以及檢測教學(xué)效果。
3、配備專業(yè)的心理勵志老師對進行心理勵志及習(xí)慣培養(yǎng)