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【高一語文一對一輔導(dǎo)課程】
新課標(biāo)本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。新課標(biāo)的精神和要求，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使學(xué)生在以下五個方面獲得發(fā)展：
（一）積累與整合
（二）感受與鑒賞
（三）思考與領(lǐng)悟
（四）應(yīng)用與拓展
（五）發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。
知識目標(biāo)：閱讀鑒賞：這是教材的主體部分，內(nèi)容是反映當(dāng)今時代特色的作品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)各不相同：有側(cè)重對形象性較強(qiáng)的文學(xué)作品的鑒賞，有側(cè)重對思變性較強(qiáng)的說理文章進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，有側(cè)重應(yīng)用性較強(qiáng)的文章的閱讀和理解。文言詩詞應(yīng)重點(diǎn)掌握文言文的特殊句式：判斷句，倒裝句，省略句，被動句。掌握文言詩詞里面的成語典故，重點(diǎn)翻譯句。以及課文中出現(xiàn)的文學(xué)常識。
掌握和運(yùn)用能力的目標(biāo)：深入研究教材，注重基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練。課本內(nèi)重點(diǎn)詞語，形近字要滾瓜爛熟。觀察生活，注重語文素養(yǎng)訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀和寫作的訓(xùn)練能力。
適合對象
高中一年級學(xué)生
查漏補(bǔ)缺；高分沖刺；掌握良好學(xué)習(xí)方法、亟待突破提升成績；
課程安排
課程時間很靈活，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)狀況，知識點(diǎn)掌握的熟練程度等因素進(jìn)行安排。只要學(xué)生有決心，老師就有方法在有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績大幅度的提升。
教學(xué)特色
1個學(xué)生享有1個教學(xué)團(tuán)隊
1個學(xué)生制定一套教學(xué)方案
1、全方位測評（基礎(chǔ)知識測評、學(xué)習(xí)心態(tài)測評、學(xué)習(xí)方法測評），根據(jù)測評的結(jié)果由專業(yè)的老師直擊學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個性化的教學(xué)方案，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，高效。
2、學(xué)生一對一上課時間自由靈活，學(xué)生和家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時間及就近選擇上課地點(diǎn)。
3、解決了學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱或因?qū)W校教學(xué)進(jìn)度快兒趕不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一授課，給每一位學(xué)生制訂一套專屬學(xué)生自己的學(xué)習(xí)計劃，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，力求在最短的時間內(nèi)，快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
師資配備
1、學(xué)生及家長可根據(jù)自身實(shí)際情況及要求挑選適合的專業(yè)老師，也可由信諾的教務(wù)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況推薦專業(yè)授課老師
2、每名學(xué)生配備一名學(xué)習(xí)管理師，負(fù)責(zé)學(xué)生的課程安排及協(xié)調(diào)以及檢測教學(xué)效果。
3、配備專業(yè)的心理勵志老師對進(jìn)行心理勵志及習(xí)慣培養(yǎng)
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