武漢多思樂學(xué)教育集團(tuán)
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看圖說話寫話班
通過看圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升理解能力與想象力，并結(jié)合生活實際大膽、流利地表達(dá)自己的觀點。課堂教學(xué)中依學(xué)生實際情況，有針對性地鞏固課本知識，通過寫話訓(xùn)練提升對字詞句的運用能力。學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)并行，知識積累與能力運用結(jié)合。
教材：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況自編講義。
課時：30節(jié)/ 15次。
生活日記快樂班
以學(xué)生生活中發(fā)生的點滴小事為話題，訓(xùn)練學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生積累生活中點滴小事的初步意識；激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注和熱愛，會用筆記錄一段段童年的喜、樂、哀、愁;到達(dá)易于動筆，樂于動筆，寫出童心、童趣的教學(xué)效果。 激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注和熱愛。
《生活日記快樂班》以單元形式呈現(xiàn)話題，每一個單元安排4個內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生觀察的能力和語言的表達(dá)能力及書面的表達(dá)能力。每一個話題記錄一個自己的故事。
教材：活頁講義。
課時：30節(jié)/ 15次。
閱讀寫作專項訓(xùn)練班（3—6年級）
結(jié)合兒童年齡特點開展豐富多彩的活動，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)習(xí)作文的興趣，幫助學(xué)生克服對作文的畏懼心理，變厭學(xué)為愛學(xué)。同時教給學(xué)生寫作規(guī)律、寫作方法和技巧，使他們的作文水平得到迅速提高。
該班與小學(xué)語文新課標(biāo)緊密結(jié)合，源于新課標(biāo)，難于新課標(biāo)，高于新課標(biāo)。讓學(xué)生在玩中學(xué)會觀察，學(xué)會思維，學(xué)會表達(dá)，短期內(nèi)解決“不知寫什么，不知怎么寫的問題。
三年級：品讀經(jīng)典詩詞句段，夯實傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；積累文學(xué)常識，傳承民族文化；在閱讀訓(xùn)練中提高語言感悟能力，掌握閱讀方法，提升閱讀成績；在作文訓(xùn)練中感悟生活，開拓視野，在言之有物的基礎(chǔ)上做到言之有序，并掌握一定的表達(dá)技巧，樹立學(xué)生的寫作信心，獲得優(yōu)異成績。課時：30節(jié)/15次
四年級：積累經(jīng)典名句，豐富文學(xué)常識，學(xué)會靈活運用。在閱讀訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，把握寫作順序和表達(dá)方式，了解常見的說明方法，學(xué)會找文中的重點句。在習(xí)作訓(xùn)練中學(xué)習(xí)有序表達(dá)，將細(xì)節(jié)寫具體，關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾的吸引力，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，同一篇文章學(xué)會用不同的方式來表現(xiàn)；學(xué)會用點面結(jié)合的方法寫好活動場景。課時：30節(jié)/15次
五年級：通過對文章字詞句段篇等知識的強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握高效的閱讀方法，提高閱讀和分析解決問題的能力。有針對性地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，不僅學(xué)會寫作技巧，掌握寫作的基本規(guī)律，而且提升語文素養(yǎng)，使閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的閱讀和寫作的知識網(wǎng)絡(luò)。課時：30節(jié)/15次
六年級：品讀經(jīng)典詩詞句段，夯實傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；積累文學(xué)常識，傳承民族文化；強化綜合運用，感悟語言意境；在系統(tǒng)化分類閱讀訓(xùn)練中提高孩子的閱讀能力，掌握不同文體的閱讀方法，得心應(yīng)手的突破閱讀難關(guān)；進(jìn)一步將作文訓(xùn)練系統(tǒng)化，引導(dǎo)孩子選擇較佳的表達(dá)方法表現(xiàn)不同題材的作文，寫出精品美文。 課時：30節(jié)/15次
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