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看圖說(shuō)話寫話班
通過(guò)看圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升理解能力與想象力，并結(jié)合生活實(shí)際大膽、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂教學(xué)中依學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地鞏固課本知識(shí)，通過(guò)寫話訓(xùn)練提升對(duì)字詞句的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)并行，知識(shí)積累與能力運(yùn)用結(jié)合。
教材：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況自編講義。
課時(shí)：30節(jié)/ 15次。
生活日記快樂(lè)班
以學(xué)生生活中發(fā)生的點(diǎn)滴小事為話題，訓(xùn)練學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生積累生活中點(diǎn)滴小事的初步意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和熱愛(ài)，會(huì)用筆記錄一段段童年的喜、樂(lè)、哀、愁;到達(dá)易于動(dòng)筆，樂(lè)于動(dòng)筆，寫出童心、童趣的教學(xué)效果。 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和熱愛(ài)。
《生活日記快樂(lè)班》以單元形式呈現(xiàn)話題，每一個(gè)單元安排4個(gè)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生觀察的能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力及書面的表達(dá)能力。每一個(gè)話題記錄一個(gè)自己的故事。
教材：活頁(yè)講義。
課時(shí)：30節(jié)/ 15次。
閱讀寫作專項(xiàng)訓(xùn)練班（3—6年級(jí)）
結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)習(xí)作文的興趣，幫助學(xué)生克服對(duì)作文的畏懼心理，變厭學(xué)為愛(ài)學(xué)。同時(shí)教給學(xué)生寫作規(guī)律、寫作方法和技巧，使他們的作文水平得到迅速提高。
該班與小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)緊密結(jié)合，源于新課標(biāo)，難于新課標(biāo)，高于新課標(biāo)。讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)表達(dá)，短期內(nèi)解決“不知寫什么，不知怎么寫的問(wèn)題。
三年級(jí)：品讀經(jīng)典詩(shī)詞句段，夯實(shí)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；積累文學(xué)常識(shí)，傳承民族文化；在閱讀訓(xùn)練中提高語(yǔ)言感悟能力，掌握閱讀方法，提升閱讀成績(jī)；在作文訓(xùn)練中感悟生活，開(kāi)拓視野，在言之有物的基礎(chǔ)上做到言之有序，并掌握一定的表達(dá)技巧，樹(shù)立學(xué)生的寫作信心，獲得優(yōu)異成績(jī)。課時(shí)：30節(jié)/15次
四年級(jí)：積累經(jīng)典名句，豐富文學(xué)常識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。在閱讀訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)，把握寫作順序和表達(dá)方式，了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)找文中的重點(diǎn)句。在習(xí)作訓(xùn)練中學(xué)習(xí)有序表達(dá)，將細(xì)節(jié)寫具體，關(guān)注文章的開(kāi)頭和結(jié)尾的吸引力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，同一篇文章學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)表現(xiàn)；學(xué)會(huì)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫好活動(dòng)場(chǎng)景。課時(shí)：30節(jié)/15次
五年級(jí)：通過(guò)對(duì)文章字詞句段篇等知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握高效的閱讀方法，提高閱讀和分析解決問(wèn)題的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，不僅學(xué)會(huì)寫作技巧，掌握寫作的基本規(guī)律，而且提升語(yǔ)文素養(yǎng)，使閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的閱讀和寫作的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。課時(shí)：30節(jié)/15次
六年級(jí)：品讀經(jīng)典詩(shī)詞句段，夯實(shí)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；積累文學(xué)常識(shí)，傳承民族文化；強(qiáng)化綜合運(yùn)用，感悟語(yǔ)言意境；在系統(tǒng)化分類閱讀訓(xùn)練中提高孩子的閱讀能力，掌握不同文體的閱讀方法，得心應(yīng)手的突破閱讀難關(guān)；進(jìn)一步將作文訓(xùn)練系統(tǒng)化，引導(dǎo)孩子選擇較佳的表達(dá)方法表現(xiàn)不同題材的作文，寫出精品美文。 課時(shí)：30節(jié)/15次
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