初中物理:非畢業(yè)班學(xué)生由一線高級(jí)教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)漏洞,結(jié)合學(xué)生心理狀態(tài)、習(xí)慣與行為能力展開針對(duì)性教學(xué),課程內(nèi)容立足學(xué)生學(xué)校課堂教學(xué),有針對(duì)性的鞏固強(qiáng)化、拓展。畢業(yè)班學(xué)生由武漢市內(nèi)一線畢業(yè)年級(jí)教師針對(duì)武漢中考核心知識(shí)要點(diǎn),逐一夯實(shí)、強(qiáng)化。講授知識(shí)規(guī)律,傳授答題方法技巧與應(yīng)試方略。
初中化學(xué):非畢業(yè)班學(xué)生由一線高級(jí)教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)漏洞,結(jié)合學(xué)生心理狀態(tài)、習(xí)慣與行為能力展開針對(duì)性教學(xué),課程內(nèi)容立足學(xué)生學(xué)校課堂教學(xué),有針對(duì)性的鞏固強(qiáng)化、拓展。畢業(yè)班學(xué)生由武漢市內(nèi)一線畢業(yè)年級(jí)教師針對(duì)武漢中考核心知識(shí)要點(diǎn),逐一夯實(shí)、強(qiáng)化。講授知識(shí)規(guī)律,傳授答題方法技巧與應(yīng)試方略。
初中數(shù)學(xué):非畢業(yè)班學(xué)生由一線高級(jí)教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)漏洞,結(jié)合學(xué)生心理狀態(tài)、習(xí)慣與行為能力展開針對(duì)性教學(xué),課程內(nèi)容立足學(xué)生學(xué)校課堂教學(xué),有針對(duì)性的鞏固強(qiáng)化、拓展。畢業(yè)班學(xué)生由武漢市內(nèi)一線畢業(yè)年級(jí)教師針對(duì)武漢中考核心知識(shí)要點(diǎn),逐一夯實(shí)、強(qiáng)化。講授知識(shí)規(guī)律,傳授答題方法技巧與應(yīng)試方略。
初中英語(yǔ):非畢業(yè)班學(xué)生由一線高級(jí)教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)漏洞,結(jié)合學(xué)生心理狀態(tài)、習(xí)慣與行為能力展開針對(duì)性教學(xué),課程內(nèi)容立足學(xué)生學(xué)校課堂教學(xué),有針對(duì)性的鞏固強(qiáng)化、拓展。畢業(yè)班學(xué)生由武漢市內(nèi)一線畢業(yè)年級(jí)教師針對(duì)武漢中考核心知識(shí)要點(diǎn),逐一夯實(shí)、強(qiáng)化。講授知識(shí)規(guī)律,傳授答題方法技巧與應(yīng)試方略。
高中物理:由高中一線老師根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和武漢高考要求,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培輔、拔高及解題方法講授和訓(xùn)練,對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化,對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。
高中化學(xué):由高中一線老師根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和武漢高考要求,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培輔、拔高及解題方法講授和訓(xùn)練,對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化,對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。
高中數(shù)學(xué):由高中一線老師根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和武漢高考要求,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培輔、拔高及解題方法講授和訓(xùn)練,對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化,對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。
高中英語(yǔ):由高中一線老師根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和武漢高考要求,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培輔、拔高及解題方法講授和訓(xùn)練,對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化,對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。