四川大學網(wǎng)絡教育-武漢奧鵬懷文教育學習中心

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武漢奧鵬懷文教育學習中心

奧鵬教育學校簡介權(quán)威認證：獲得教育部首個公共服務體系建設、運行喝管理認證 2001年12月30日，經(jīng)教育部批準，“中央廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育校外教學支持服務體系建設試點項目”立項，采用市場機制，探索我國遠程教育公共服務服務體系的運行模式、運行機制和管理辦法。 2002年12月，教育部批準“中央電大遠程教育公共服務體系建設試點”項目正式啟動，并由中央廣播電視大學和電大在線遠程教育技術(shù)有限公司共同組建“奧鵬遠程教育中心”（簡稱“奧鵬教育”）。2005年4月，教育部正式同意建設“現(xiàn)代遠程教育公共服務體系”，公共服務體系正式進入全面運行階段。中央電大公共服務體系由奧鵬遠程教育中心、奧鵬學習中心和奧鵬管理中心組成。奧鵬遠程教育中心作為中央電大下設機構(gòu)負責整個體系的建設、運營和管理，通過整個服務體系為辦學機構(gòu)開展遠程教育提供全國范圍內(nèi)的招生組織、教學教務、學員事務、考試組織等校外支持服務，以及資源傳輸、平臺建設等服務。根據(jù)公共服務體系的發(fā)展和管理需要，在一些省級電大設置奧鵬管理中心，協(xié)助奧鵬遠程教育中心對所轄區(qū)域的奧鵬學習中心進行管理、檢查和監(jiān)督。奧鵬學習中心主要設置在各級電大，分布在全國各地，按照統(tǒng)一的標準為參加遠程教育的學員提供學習支持服務。中央電大公共服務體系自成立以來取得長足進步，得到了遠程教育行業(yè)內(nèi)以及國家有關(guān)部門廣泛認可，并先后承擔了教育部“數(shù)字化學習港和終身學習社會的建設與示范” 教改項目、教育部“數(shù)字化學習示范中心建設”項目、國家“十一五”科技支撐計劃項目科技部“數(shù)字教育公共服務示范工程”課題、國家發(fā)改委“支持IPV6的移動學習終端及規(guī)?；瘧?#8221;項目及科技部國家科技支撐計劃“虛擬實驗應用示范工程”課題等國家重大項目和課題。目前，奧鵬遠程教育中心已接受全國40所重點高等院校和300多家知名培訓機構(gòu)的委托，通過在全國建立的1400多家奧鵬遠程教育學習中心和400多家奧鵬遠程教育培訓中心，為50萬名學員提供高中起點?？?、高中起點本科、?？破瘘c本科和本科二學歷等9大類180多個專業(yè)的學歷教育和職業(yè)教育支持服務。奧鵬教育核心優(yōu)勢奧鵬遠程教育中心已接受全國40所重點高等院校和300多家知名培訓機構(gòu)的委托，通過在全國建立的1400多家奧鵬遠程教育學習中心和400多家奧鵬遠程教育培訓中心，為50萬名學員提供9大類180多個專業(yè)的學歷教育和職業(yè)教育支持服務。奧鵬教育榮譽奧鵬教育師資推薦付老師王老師劉老師劉老師奧鵬教育學員風采奧鵬教育業(yè)務體系及綜合能力業(yè)務體系學歷教育奧鵬教育已經(jīng)與北京大學、中國人民大學、東北財經(jīng)大學等國內(nèi)50多所著名高校開展遠程學歷教育合作，為各類學習者提供高中起點?？啤⒏咧衅瘘c本科、?？破瘘c本科、本科第二學歷和輔修專業(yè)等不同層次和專業(yè)的學歷教育服務。職業(yè)教育奧鵬教育致力于通過線上線下相結(jié)合的方式，為院校和企業(yè)搭建雙選橋梁，一方面，為學員提供專業(yè)的技能培訓和素質(zhì)培養(yǎng)，提升其就業(yè)競爭力，輔助院校提高整體競爭力；另一方面幫助企業(yè)培養(yǎng)、選拔、儲備合適的人才，助力其整體競爭力提升，從而實現(xiàn)“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。截至目前，依托強大的研發(fā)團隊，事業(yè)部已面向全國1800多家學習中心、400多家培訓中心以及百余所院校推出了包括軟件開發(fā)、網(wǎng)絡設計、營銷、管理、經(jīng)貿(mào)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康培訓和職場能力提高等近50個專業(yè)方向的課程。所有課程均依托平臺，以“實訓”為核心，效果顯著。政府與企業(yè)培訓奧鵬教育致力于通過整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源及自有資源，搭建一個集信息溝通、人脈拓展和資源共享三位一體的交流平臺，為客戶提供具有前瞻性的經(jīng)營理念、策略規(guī)劃、管理技術(shù)、IT技能等培訓。奧鵬教育擁有國內(nèi)唯一的體驗式培訓研發(fā)團隊和專業(yè)理論及課程體系。截至目前，已經(jīng)研發(fā)并推出300余門專業(yè)課程，課程范圍涉及企業(yè)定制服務、人力資源服務、企業(yè)能力提高、個人技能提高以及國際交流合作等。所有課程均以“體驗”為核心特色，具有高度的趣味性和實踐性，其培訓效果具有傳統(tǒng)室內(nèi)課難以比擬的優(yōu)勢。教師培訓奧鵬教育于2010年入選教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構(gòu)推薦名單，開始全面進軍中小學教師繼續(xù)教育和培訓領(lǐng)域。目前已建設了面向?qū)W前教育、義務教育、高中課改等各級師資，覆蓋全部23個學科的全套課程體系，并承擔了“國培計劃”教育部示范性項目、中西部項目等多項國家級教師遠程培訓任務，培訓教師近10萬人次。根據(jù)教育部《關(guān)于通報2012年“國培計劃”——示范性培訓項目參訓學員匿名評估結(jié)果的通知》（教師司【2013】38號），奧鵬教育獲義務教育骨干教師遠程培訓項目各院校（機構(gòu)）排名之首。綜合能力服務能力奧鵬遠程接待中心旨在為奧鵬教育學員提供方便、便捷的遠程學習支持服務。我們秉承“心系天下求學人”的服務理念，為莘莘學子提供7×24小時學習指導，可同時為學員、合作學習中心、合作高校提供全方位支持服務的統(tǒng)一對外服務窗口，受到了學習中心、合作高校的一致認同，更成為學員心目中不可或缺的專家顧問。線上——奧鵬教育學習管理平臺完整地記錄著學員的基本信息、學習過程、階段學習情況，為輔導老師提供導學服務的數(shù)據(jù)基礎。每一名輔導教師都將根據(jù)學員需求，提供各種在線導學服務，結(jié)合有效的師生交互手段，給予學員適時的學習評價、建議和指導。線下——全國超過1600家學習中心結(jié)合當?shù)貙W員的具體學習情況和普遍要求，在奧鵬教育助學團隊老師的指導下開展關(guān)鍵課程不低于16學時的輔助面授輔導。同時，奧鵬教育全國專家巡講團活動以學術(shù)性講座輔助提高學員的學術(shù)修養(yǎng)和實戰(zhàn)經(jīng)驗。 2009年10月奧鵬教育成功獲得“2009年中國（亞太）呼叫中心”榮譽稱號。擁有全國遠程學習支持服務呼叫中心的奧鵬教育，參與此獎項的評選即斬獲殊榮，說明了其在呼叫中心集成應用、遠程接待服務延展方面的獨特魅力。考試系統(tǒng) 奧鵬考試服務中心歷經(jīng)七年時間，目前已發(fā)展成為能夠承接和組織現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡教育部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試、學歷課程考試、入學測試、學位外語考試及社會化考試的服務與運營的專業(yè)化的考試服務提供機構(gòu)。我們利用網(wǎng)絡信息技術(shù)，搭建考試公共服務系統(tǒng)平臺，整合各類型考試流程，提供優(yōu)質(zhì)的考試服務。截止目前，累計組織統(tǒng)考平均1年200萬考次；課程考試平均1年200萬考次；社會化考試10萬考次；久安工程建成覆蓋400個考點、3000個考室，體系完善、輻射全國的遠程網(wǎng)絡監(jiān)控體系。考試系統(tǒng) 奧鵬考試服務中心歷經(jīng)七年時間，目前已發(fā)展成為能夠承接和組織現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡教育部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試、學歷課程考試、入學測試、學位外語考試及社會化考試的服務與運營的專業(yè)化的考試服務提供機構(gòu)。我們利用網(wǎng)絡信息技術(shù)，搭建考試公共服務系統(tǒng)平臺，整合各類型考試流程，提供優(yōu)質(zhì)的考試服務。截止目前，累計組織統(tǒng)考平均1年200萬考次；課程考試平均1年200萬考次；社會化考試10萬考次；久安工程建成覆蓋400個考點、3000個考室，體系完善、輻射全國的遠程網(wǎng)絡監(jiān)控體系平臺支撐奧鵬教育自主研發(fā)遠程在線學習平臺OES（Open Education System）平臺，平臺功能包括從學生報名直到考試、畢業(yè)的學習全過程管理：體系建設、授權(quán)管理、招生報名、入學測試、錄取、繳費、選課、課程考試、成績管理、畢業(yè)管理、論文寫作、結(jié)算、教學設計、資源管理、題庫管理、在線作業(yè)、離線作業(yè)、助學管理、導學管理、實時交流、行為統(tǒng)計分析等。今天，OES的各個應用系統(tǒng)已經(jīng)在奧鵬教育各合作院校、學習中心和廣大師生中得到廣泛應用，已穩(wěn)定運行6年，是一套成熟、可靠的技術(shù)平臺，是國內(nèi)遠程教育行業(yè)內(nèi)應用范圍廣、用戶數(shù)量多的技術(shù)平臺。