適合學員：三下--五年級
寫作目標：
繼續(xù)學習留心觀察我們身邊的人、事、物，進一步拓展思維，學習寫事中高級的細節(jié)刻畫；進行節(jié)日、朋友、父母親情等專題的作文訓練；課堂上，我們還會采取戶外采風等活潑的教學形式，同時將進一步培養(yǎng)孩子科學的學習和生活習慣。徹底打開學生思維，訓練學生大量找有價值的寫作素材，養(yǎng)成寫作意識；訓練從生活中找主觀素材的意識，培養(yǎng)感恩的心，感恩父母，感恩老師；掌握寫具體的方法，嘗試將文章寫具體；文章中心要明確，并圍繞中心安排素材詳略得當；學會修改，養(yǎng)成修改的意識；結合學校作文，掌握審題方法；寫活動物，寫細植物，鞏固狀物文章的寫法。學習高級寫景，借景抒情等寫作方法，讓文章更有層次，提升語言的美感。
情智培養(yǎng)；培養(yǎng)學生感恩的心；尊重他人，樂于幫助別人；對人要真誠，珍惜身邊的一切；成功要經歷磨難；失敗乃成功之母，要吸取教訓才能成功；一分耕耘一份收獲，持之以恒才能成功。
閱讀目標
教材按照不同年級學生的認知水平，選定若干個閱讀知識點和技能點。既忠實于課標，全面、實用，又高于語文教材；既有雙基訓練，又有拓展提高；既有理解感悟、又有欣賞借鑒。題目形式活潑多樣，角度靈活多變，且廣泛課內外知識，貼近學生的生活實際，注重學生智慧能力的訓練和提高。針對各年級的難點、學生容易失分的關鍵題型，進行強化訓練，從而掌握答題的方法技巧。如怎樣理解文中的詞語、句子；怎樣抓中心句、分段分層、概括段意；怎樣抓住文章的主要內容；如何體會文章表達的思想感情；如何結合文章內容談感受等，通過梳理知識，精講精練，掌握學習方法。
本教材選文大都文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，注重積累、感悟和激發(fā)學習興趣，極具閱讀訓練價值，能較快促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
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