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播音主持培訓(xùn)課程
序號(hào)
課程主題
播音主持培訓(xùn)內(nèi)容
一
語音準(zhǔn)備
普通話基本功訓(xùn)練（發(fā)聲練習(xí)，聲韻母，聲調(diào)、變調(diào)）、自我介紹
二
朗誦技巧
文學(xué)作品朗誦技巧，稿件的選擇，自備稿件、指定稿件朗誦訓(xùn)練指導(dǎo)
三
即興評(píng)述
語言即興表達(dá)訓(xùn)練，即興命題、審題、即興評(píng)述能力培養(yǎng)訓(xùn)練
四
新聞播報(bào)
練習(xí)播讀新聞?lì)惛寮ㄟ壿媷?yán)密、字正腔圓、敘事清楚，語言表達(dá)和邏輯能力）
五
主持訓(xùn)練
即興主持技巧，模擬主持訓(xùn)練（設(shè)計(jì)內(nèi)容，主持人禮儀、親和力）
六
模擬考試
模擬考試，考試狀態(tài)調(diào)整，臨場(chǎng)應(yīng)變能力及應(yīng)試技巧訓(xùn)練，攝像點(diǎn)評(píng)。
發(fā) 聲：播音學(xué)習(xí)的重要步驟之一，只有從物理、生理、心理等不同方面了解播音發(fā)聲的基本原理，才能夠更好地指導(dǎo)自己更好地用聲。
表 達(dá)：豐富的語言表達(dá)技巧將有助于考生更形象生動(dòng)地駕馭稿件或其他橋段，語言表達(dá)是播音主持考生必備的學(xué)習(xí)模塊之一。
評(píng) 述：各大藝術(shù)高校播音考試內(nèi)容都少不了 “即興評(píng)述”環(huán)節(jié)，它不僅能夠考察考生的稿件播讀能力，同時(shí)還能夠檢驗(yàn)考生是否具備一個(gè)合格的播音員主持人應(yīng)具備的能力，包括語言組織能力及對(duì)相關(guān)新聞事件的分析評(píng)判能力。
模 擬：對(duì)考生來說，面對(duì)鏡頭與面對(duì)考官將有著完全不同的感受，而很多藝術(shù)院校的播音專業(yè)都選擇以鏡頭作為考生與考官之間交流的橋梁。充分的模擬播讀經(jīng)驗(yàn)亦極有助于增強(qiáng)考生在考試時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮，使考生深具表現(xiàn)力。
播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)六大步：
播音主持培訓(xùn)班教學(xué)特點(diǎn)
◆ 嚴(yán)格遵循藝術(shù)訓(xùn)練的小班授課規(guī)律，學(xué)院派師資小班授課，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、特長(zhǎng)個(gè)性指導(dǎo)；
◆ 省外單獨(dú)招生院校播音主持專業(yè)考試面試的技巧與指導(dǎo) 模擬考試與指導(dǎo)分析；
◆ 真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)錄音錄像，多角度感受鏡前表現(xiàn),互動(dòng)性教學(xué)模式，讓學(xué)員全身心參與學(xué)習(xí)過程；
◆ 模塊化教學(xué)：將播音主持類教學(xué)分成獨(dú)立模塊，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)員的自身情況，量身打造最適合學(xué)員的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，量化重要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化弱項(xiàng)。
◆ ?？紝?shí)訓(xùn)：從初級(jí)階段就開設(shè)考試應(yīng)試課程，體現(xiàn)應(yīng)試為主的特質(zhì)。大量真題、模擬考場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)員在真正的考場(chǎng)從容不迫、如魚得水。
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