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湖北省十佳培訓(xùn)單位 湖北省誠(chéng)信教育機(jī)構(gòu)
獨(dú)家聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一線授課專家團(tuán)隊(duì) 連續(xù)多年學(xué)員規(guī)模、通過率國(guó)內(nèi)領(lǐng)先
博睿（國(guó)際）教育集團(tuán) 博睿職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
一、精英總裁班系列：
管理者識(shí)人用人技巧
從業(yè)務(wù)精英到管理精英
下屬激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
離岸貿(mào)易操作技巧
合同法實(shí)務(wù)技巧
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
第五項(xiàng)修煉
標(biāo)桿管理
高效團(tuán)隊(duì)管理
中國(guó)企業(yè)走國(guó)際化道路的實(shí)戰(zhàn)借鑒
現(xiàn)代企業(yè)檔案管理與信息資源配置
情境管理的四個(gè)魔術(shù)球
統(tǒng)率:360°領(lǐng)導(dǎo)力的修煉
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)2天
中層干部管理技能提升2天
雇員意識(shí)--職業(yè)化行為引導(dǎo)2
陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)精神1
魅力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課）
如何更好的領(lǐng)導(dǎo)80•90后
現(xiàn)代企業(yè)檔案管理實(shí)務(wù)
二、人力資源經(jīng)理/總監(jiān)技能提升序列
員工職業(yè)化技能訓(xùn)練
女性管理者職業(yè)生涯規(guī)劃
管理者角色和技能培訓(xùn)
績(jī)效輔導(dǎo)與評(píng)估面談技巧
人力資源管理全方位系統(tǒng)訓(xùn)練
薪酬福利設(shè)計(jì)及應(yīng)用培訓(xùn)
處理勞動(dòng)爭(zhēng)議與企業(yè)裁員的特別應(yīng)變能力訓(xùn)練
績(jī)效管理與輔導(dǎo)技巧
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 招聘系統(tǒng)與招聘技巧
職位分析、職位評(píng)估及職業(yè)生涯規(guī)劃
員工持股與企業(yè)分配機(jī)制
績(jī)效管理與績(jī)效目標(biāo)分解
績(jī)效目標(biāo)與輔導(dǎo)評(píng)估技巧
個(gè)人績(jī)效合約-如何制訂有效的績(jī)效目標(biāo)
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
人力資源管理診斷
職業(yè)計(jì)劃和發(fā)展-如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃
流程分析、流程描述與流程再造
組織結(jié)構(gòu)分析與人力資源診斷
基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理
企業(yè)培訓(xùn)年度規(guī)劃與體系建立
如何有效地輔導(dǎo)與訓(xùn)練下屬
六頂思考帽—創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
職業(yè)計(jì)劃和發(fā)展-員工職業(yè)生涯規(guī)劃
個(gè)人績(jī)效合約-如何制訂有效的績(jī)效目標(biāo)
員工持股與企業(yè)分配機(jī)制
企業(yè)如何建立信用管理體系
實(shí)用人才測(cè)評(píng)技術(shù)
能力管理與素質(zhì)模型
企業(yè)的培訓(xùn)管理
薪資設(shè)計(jì)與管理
心理技術(shù)在HR管理者中的應(yīng)用
企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練
培訓(xùn)管理體系建立與需求量化
人力資源戰(zhàn)略與實(shí)踐整合
三、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人提升序列
時(shí)間管理
高效經(jīng)理人的八大核心技能
九型性格應(yīng)用工作坊2天
卓越經(jīng)理人的自我修煉
壓力與情緒管理
非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理
職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀
有效的溝通技巧1天
企業(yè)員工基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練
新晉員工職業(yè)化訓(xùn)練
EXCEL、WORD和PPT在管理中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)
高效人士的七個(gè)習(xí)慣
性格領(lǐng)導(dǎo)力
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作序列
如何打造金牌銷售團(tuán)隊(duì)
企業(yè)文化塑造培訓(xùn)
員工責(zé)任感培訓(xùn)
如何打造具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)
卓越團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)
有效的溝通
雙贏談判技巧
團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
五、營(yíng)銷管理序列
消費(fèi)心理與客戶服務(wù)
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的制定
服務(wù)市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位
客戶關(guān)系管理
如何建立客戶調(diào)查和反饋系統(tǒng)
內(nèi)部客戶服務(wù)與溝通技巧
服務(wù)營(yíng)銷
服務(wù)人員的五項(xiàng)修煉-專業(yè)服務(wù)技巧訓(xùn)練
尋找潛在客戶
衡量客戶滿意
如何平息客戶的不滿
客戶滿意與客戶服務(wù)技巧
優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理
商務(wù)談判培訓(xùn)
消費(fèi)者洞察與市場(chǎng)調(diào)查
卓越的零售團(tuán)隊(duì)的管理
專業(yè)推銷技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷管理
便利店銷售與管理
市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位
營(yíng)銷計(jì)劃的制定與實(shí)施
整合營(yíng)銷傳播
競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)
大客戶的管理與銷售
強(qiáng)化銷售中的談判能力
成功地銷售演示
銷售管理
消費(fèi)心理與消費(fèi)行為
經(jīng)銷商的經(jīng)營(yíng)管理
促銷管理
直接營(yíng)銷技巧
銷售人員的十堂專業(yè)必修課
經(jīng)銷商管理
銷售渠道管理
卓越的銷售團(tuán)隊(duì)管理
銷售終端管理
品牌策劃與品牌營(yíng)銷
廣告管理
營(yíng)銷診斷與改善
營(yíng)銷技巧
卓越的客戶服務(wù)
大客戶銷售
工業(yè)品營(yíng)銷實(shí)務(wù)
銷售經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)
商務(wù)談判技巧
顧問式銷售技巧
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)
銷售團(tuán)隊(duì)管理
客戶服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理
大型活動(dòng)的項(xiàng)目管理
如何快速塑造銷售人員
電子商務(wù)訂單的獲取與客戶溝通技巧
企業(yè)與媒體合作的智慧
連鎖門店職業(yè)店長(zhǎng)職業(yè)化訓(xùn)練
王牌店長(zhǎng)制造
營(yíng)銷人員銷售與溝通訓(xùn)練
區(qū)域低成本實(shí)效營(yíng)銷的8種武器
卓越銷售技能提升的8項(xiàng)修煉
消費(fèi)心理與客戶服務(wù)
銷售終端管理
卓越的銷售團(tuán)隊(duì)管理
銷售渠道管理
經(jīng)銷商的經(jīng)營(yíng)管理
消費(fèi)心理與消費(fèi)行為
成功的銷售演示
整合營(yíng)銷傳播
營(yíng)銷計(jì)劃的制定與實(shí)施
市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位
卓越的零售團(tuán)隊(duì)的管理
有效參展與訂單獲取技巧
卓越的客戶服務(wù)（通信版）
創(chuàng)造完美客戶體驗(yàn)(銀行人員行為訓(xùn)練)
有效售后服務(wù)
六、團(tuán)隊(duì)整體內(nèi)訓(xùn)序列
《全面預(yù)算管理》（預(yù)算控制）
《中層管理技能提升實(shí)務(wù)》
《項(xiàng)目管理》
《研發(fā)項(xiàng)目管理》
《TTT（企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)）》
《呈現(xiàn)技巧》（演講技巧）
《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》（卓越領(lǐng)導(dǎo)力，和諧領(lǐng)導(dǎo)力）
《高效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)
《績(jī)效管理》
《公文寫作與處理》（商務(wù)文書寫作）
《陽(yáng)光心態(tài)》
《情商管理》（情商與影響力）
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》
《商務(wù)談判策略與技術(shù)》
《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》
《大客戶銷售》
《營(yíng)銷組織規(guī)劃與管理》
《員工職業(yè)素質(zhì)提升》
《禮儀與形象》
《品牌營(yíng)銷》
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》
《企業(yè)與企業(yè)文化》
《危機(jī)與公關(guān)管理》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
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