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精細(xì)運(yùn)動和人類的操作、認(rèn)知和語言的發(fā)展有著密切的關(guān)系，這就是常說的心靈手巧。手的運(yùn)動會促進(jìn)嬰幼兒言語能力的發(fā)展、認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子一生各項能力發(fā)展的非常重要的基礎(chǔ)。
課堂活動示例：手指游戲、沙畫
在音樂中教師引導(dǎo)幼兒按摩自己的手指，在關(guān)鍵動作中，做出解釋并放慢速度：小蜘蛛爬的動作、太陽出來了、小蜘蛛掉下來的動作。之后幼兒能夠在教師的提示下獨(dú)立完成沙畫的制作，涂的過程和撒的過程，教師握住寶寶的手在沙子上做環(huán)形運(yùn)動，寶寶就開始畫出螺旋曲線，經(jīng)過多次練習(xí)，漸漸學(xué)會讓曲線封口，就成了圓形。
應(yīng)用效果：
每堂課前不斷變換花樣的手指游戲，能鍛煉到寶寶的較重要的雙手，寶寶慢慢對自己身體上的各種小肌肉的運(yùn)用會越來越自如。通過科學(xué)的方法鍛煉和發(fā)展的精細(xì)活動能力將讓孩子更快更早地通過自己的肢體來探索身邊的世界，從而促進(jìn)其他方面的認(rèn)知和大腦的發(fā)展。
反映精細(xì)運(yùn)動和肢體發(fā)展得到鍛煉的行為：
◆ 寶寶通過課堂練習(xí)，在家里可以用尼龍繩或紙繩穿木珠了。
◆ 孩子的專注能力，學(xué)會大小順序，通過手的操作，實地觀察到套疊玩具一個比一個大，逐漸體會到數(shù)的順序和對空間的認(rèn)識。
◆ 寶寶已經(jīng)能夠簡單的掌握用剪刀剪紙，用橡皮泥捏各種形狀的物品，簡單的折紙，拿筆畫簡單的線條、圖形。
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