武漢易貝樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校
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Ele-Toddlers課程是易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)匯集中外幼兒英語(yǔ)教育專家、知名幼兒心理學(xué)家、資深教育專家、易貝樂(lè)一線卓越英語(yǔ)教師專為非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家(EFL)3歲至5歲兒童量身設(shè)計(jì)打造的一套國(guó)際化英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程體系。
Ele-Toddlers課程設(shè)置:
第1學(xué)年：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)：
· 熟識(shí)英文字母的大小寫，熟練掌握英文字母型及其自然發(fā)音、掌握簡(jiǎn)單常用字母組合的拼寫規(guī)律及自然發(fā)音;掌握自然拼讀的規(guī)律，并根據(jù)自然拼讀的規(guī)律正確拼出單音節(jié)詞及部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞匯;
· 聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)及常用課堂英文指令;
· 英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話與交流;
· 簡(jiǎn)單句型及基本語(yǔ)法的學(xué)習(xí);
· 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并在教師和家長(zhǎng)的幫助下，閱讀英文原版迷你短文，復(fù)述英文小故事等;
· 英文歌曲、簡(jiǎn)單的角色扮演，讓孩子有多種場(chǎng)景下的英文體驗(yàn);
能力方面：
· 會(huì)話演講能力：簡(jiǎn)單的英文日常溝通與交流、獨(dú)立演唱多首原版英文歌曲;
· 邏輯思維能力：熟練掌握“數(shù)字、分類、順序、大小”等數(shù)學(xué)相關(guān)概念、初步形成數(shù)學(xué)邏輯思維的意識(shí);
· 自主學(xué)習(xí)能力：熟悉老師的課堂指令，孩子可以順暢地按照老師的要求規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握E-Blocks電子積木的學(xué)習(xí)操作規(guī)則，初步形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí);
· 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：習(xí)慣小組分工競(jìng)合學(xué)習(xí)的模式，初步建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí);識(shí)別和接受個(gè)體化的差異，初步理解和建立友誼。
第二學(xué)年：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)：
·繼續(xù)鞏固字母及字母組合發(fā)音，掌握更多字母組合的拼寫及拼讀規(guī)則;學(xué)習(xí)常見(jiàn)雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的拼寫規(guī)律及方法，真正掌握自然拼讀法、并做到“見(jiàn)詞能讀”、“聽(tīng)音能寫”的水平;
· 完全聽(tīng)懂課堂英文指令并及時(shí)應(yīng)答，
· 并能用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的主題交流。
· 常用句型及基礎(chǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí);
· 通過(guò)故事繪本與Storyteller課程的學(xué)習(xí)，提升孩子的閱讀能力，并且使孩子體會(huì)并理解寓言故事的哲理，從而培養(yǎng)孩子良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣;
· 在詞匯、語(yǔ)法、句型學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上、初步培養(yǎng)孩子的英文迷你短文寫作;同樣通過(guò)英文歌曲、戲劇的角色扮演，讓孩子有多種場(chǎng)景下的英文體驗(yàn);
能力方面：
· 會(huì)話演講能力：用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單主題交流。
· 邏輯思維能力：熟識(shí)各種數(shù)學(xué)常見(jiàn)圖形，熟練運(yùn)用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算;熟悉并掌握“空間、方位、時(shí)間”等抽象的數(shù)學(xué)概念，“測(cè)量、評(píng)估”等復(fù)雜的邏輯思維訓(xùn)練等;
· 自主學(xué)習(xí)能力：能夠正確獨(dú)立的使用課堂教學(xué)各種用具，初步養(yǎng)成了自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
· 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：培養(yǎng)孩子們遇到問(wèn)題一起想辦法解決，一起分享學(xué)習(xí)成果的快樂(lè)，同時(shí)引導(dǎo)孩子們建立初步的競(jìng)合意識(shí);
第三學(xué)年：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)：
· 在“見(jiàn)詞能讀”、“聽(tīng)音能寫”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固自然拼讀法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)“生詞”的能力;
· 豐富英文詞匯量、熟識(shí)并運(yùn)用英文常用句型及語(yǔ)法;
· 英文的聽(tīng)說(shuō)能力大幅度長(zhǎng)進(jìn)，獨(dú)立欣賞情節(jié)簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片及英文電影;
· 能夠與外教進(jìn)行常用的日常對(duì)話;
· 自行閱讀英文原版的課外讀物、英文繞口令和諺語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)英文進(jìn)行百字以內(nèi)的短文寫作。
· 通過(guò)模擬影院的電影課程，培養(yǎng)和鍛煉鍛煉孩子的故事編纂能力，通過(guò)觀看動(dòng)畫，孩子們可以隨意發(fā)揮和想象，并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言的組織來(lái)講述故事，在訓(xùn)練孩子的會(huì)話演講及寫作能力的基礎(chǔ)上鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。
能力方面：
· 會(huì)話演講能力：英文短劇表演、簡(jiǎn)單演講、演示的能力。
· 邏輯思維能力：掌握“圖形結(jié)構(gòu)、加減運(yùn)算、邏輯”等數(shù)學(xué)相關(guān)邏輯概念，邏輯思維能力大幅度提升;
· 自主學(xué)習(xí)能力：善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高解決問(wèn)題的能力,初步形成了探索式自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
· 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會(huì)“等待”，善于“分享”，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同克服困難，互相幫助，初步形成團(tuán)隊(duì)小組協(xié)助的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
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