昂立國際教育百瑞景分校
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自主美勞分為兩塊，一塊叫腦力開發(fā)，一塊叫自主美勞，自主美勞本身又分為兩個部分，一個叫平面繪畫，一個叫立體操作，拿到筆和紙用來畫的就是叫做平面繪畫，粘土、輕質(zhì)土、各式各樣的泥土做的立體作品，操作指的是拿到剪刀、膠水貼的課程。繪畫的平面類分為造型和色彩，是繪畫的基本元素，立體和操作是造型和色彩延伸的運用，無論是立體還是操作，都是有形和色的。造型和色彩訓(xùn)練好了，
運用到立體和操作類，就會發(fā)揮的更好，自主美勞的四個領(lǐng)域把美術(shù)的所有都包括在內(nèi)了。
腦力開發(fā)分為兩部分，一塊是用大圖卡操作的腦力開發(fā)，一塊是腦力作業(yè)。作業(yè)可以提現(xiàn)我們的教學(xué)內(nèi)容，每一堂都有腦力開發(fā)和腦力開發(fā)作業(yè)。我們的小班有“形、立、色、操”四個單元，中班也有這四個單元，大班也有著四個單元。我們的大班比中班難，中班又比小班難。
小中大一個季節(jié)有54節(jié)課，我們現(xiàn)在有春季、夏季、秋季的課程，總共有162堂課。
全國唯一腦力開發(fā)結(jié)合美學(xué)，及配有標(biāo)準(zhǔn)課本的繪畫系統(tǒng)：
個環(huán)節(jié)：美學(xué)腦力開發(fā)
由數(shù)千張圖卡和美學(xué)腦力開發(fā)課本組成的教學(xué)系統(tǒng)。
透過趣味操作可以啟發(fā)孩子的思考，理解，審美，感受，語言及創(chuàng)意能力的發(fā)展，是唯一結(jié)合美術(shù)特質(zhì)的腦力開發(fā)系統(tǒng)。
第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)造力美勞工作時間：
自己想：培養(yǎng)信心
自己計劃構(gòu)想
自己決定題目
自己做：培養(yǎng)專心
自己尋找方法
自己面對困難
自己肯定：培養(yǎng)自主心
自己評價成果
自己調(diào)整改進(jìn)
唯一著重幼兒心理發(fā)展的繪畫系統(tǒng)：
生命發(fā)展有其必然法則，自主美勞的教學(xué)順應(yīng)大腦學(xué)習(xí)法則，所以特別能啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力，好奇是每個生命發(fā)展的起點，自主美勞運用是腦力開發(fā)圖卡，有效吸引孩子的注意力，進(jìn)而培養(yǎng)觀察力及思維能力，能提升信心，專心及自主心。這是自主美勞獻(xiàn)給孩子的禮物。
稚慧谷自主美勞--教材特色
美學(xué)腦力開發(fā)＋創(chuàng)造力＝自主美勞
腦力開發(fā)：
數(shù)千張自然人文與藝術(shù)圖片，構(gòu)成啟發(fā)思考的美學(xué)盛宴．結(jié)合趣味式的引導(dǎo)，啟動孩子的心靈與感觀，培養(yǎng)孩子的專心、信心和自主心.
并搭配有趣的課本.
我們有小中大三個年齡段，每個年齡段分三個季節(jié)，一年有54本課本，三年就有162本課本。小學(xué)我們有一年級和二年級兩個年齡段，每個年齡段分三個季節(jié)，一年有44本課本，兩年有88本課本。
美學(xué)腦力開發(fā)的訓(xùn)練目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的觀察，思考及創(chuàng)意能力，并且以累積信心，專心及自主心為優(yōu)先考慮
課程已經(jīng)設(shè)計多次累積經(jīng)驗的教學(xué)策略，確定能夠達(dá)到熟能生巧的效果，我們應(yīng)該肯定孩子專心投入思索的態(tài)度。
自主美勞全然不一樣的美勞課程，讓孩子自己決定創(chuàng)作主題，發(fā)現(xiàn)方法并學(xué)習(xí)自我肯定，沒有模擬填鴨，不會修改孩子的作品。
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