武漢書中玉教育
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閱讀與寫作是語文學習的“一體兩面”。語文是口頭語言和書面語言的簡稱。書面語是寫和看的語言。閱讀是收集信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑；寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程。
八種方案，解決學習中的八大問題。
基礎薄弱型：強化基礎，突破瓶頸，小步快跑！
動力不足型：加強趣味性，深入淺出，激發(fā)斗志；
情緒波動型：由易到難，由簡到繁，重拾信心；
苦學無效型：重方法入手，變苦為巧，做到活學活用；
缺少思路型：加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維；
高原瓶頸型：幫助好學生，找準失分原因，實現自我突破；
粗心大意型：細心檢查，心理疏導，養(yǎng)成好習慣；
極端叛逆型：心理診療，加強溝通，積極引導，補弱增強。
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