
伯恩斯坦小主持人課(3--12歲)
3—7歲是幼兒語言表達習(xí)慣、交往能力、書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣開始形成的關(guān)鍵時期,孩子逐步參與各種形式的當(dāng)眾講話,根據(jù)孩子的特點分層次進行口才訓(xùn)練很有必要。
培訓(xùn)對象:所有期望提升綜合素質(zhì)的3——7歲兒童
內(nèi)容整體涵蓋:
拼音認(rèn)讀、繞口令、兒歌、童謠、故事表演、詩歌朗誦、活動主持、舞臺表演、溝通練習(xí)等。
階段目標(biāo):
3—4歲:針對基礎(chǔ)的口語訓(xùn)練,通過拼音、兒歌、童謠、對話等練習(xí),以達到口齒清晰、表達流暢;課堂的表演更對形體、氣質(zhì)、膽量等有整體性的提升,并讓學(xué)員敢于說話、自信地說話。
5—6歲:針對表達及溝通訓(xùn)練,通過詩歌朗誦、情景對話、故事表演等,提高學(xué)員的表演興趣和表達能力;整體性的表演是對于學(xué)員智力的開發(fā)及反應(yīng)能力的訓(xùn)練。
6—7歲:針對主持、表演能力訓(xùn)練,以基礎(chǔ)練習(xí)為基礎(chǔ),配合課堂中的模擬主持、節(jié)目及情境表演,由內(nèi)到外塑造孩子的膽量和氣質(zhì),更貼近體驗小主持人的角色扮演。
培訓(xùn)特點:
以訓(xùn)練學(xué)生大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的,根據(jù)兒童的生理特點及認(rèn)知特點,以參與式、體驗式教學(xué)為主體,提高學(xué)生的語言組織能力、表達能力、舞臺的表現(xiàn)能力。
教學(xué)方式:方法講授+現(xiàn)場訓(xùn)練+點評輔導(dǎo)+游戲互動
班級設(shè)置:
采用小班教學(xué),既保證課堂氛圍又保證每個學(xué)員都有充足的表演機會。
培訓(xùn)益處:
1、學(xué)習(xí)能力:口才能力、閱讀能力、記憶能力
2、性格養(yǎng)成:態(tài)度積極、樂觀開朗
3、綜合素質(zhì):溝通能力、思維訓(xùn)練、智力潛能
通過系統(tǒng)的培訓(xùn),讓孩子養(yǎng)成喜歡說話,適時適當(dāng)表現(xiàn)自己的良好習(xí)慣;培養(yǎng)自信心,讓學(xué)員掌握標(biāo)準(zhǔn)語音、肢體語言、講話條理性等基本技巧,并全面提升自己的綜合素質(zhì)。