課程簡介
一歲之前
發(fā)展特點
一歲之前是嬰兒大腦發(fā)育的高峰期，也是精細動作和大運動發(fā)展的敏感期，這個時期對嬰兒進行各種感官上的信息刺激，對大腦的發(fā)育有良好的促進作用。
課程目標(biāo)
紅黃藍親子課程I通過豐富多樣的集體活動和互動游戲等，激發(fā)寶寶的參與熱情；讓寶寶體驗與人相處的愉快情緒，并學(xué)會用語言、表情、語音回應(yīng)他人，促進其社會交往能力的初步發(fā)展；讓寶寶理解簡單詞義，樂于模仿成人的發(fā)音，能自創(chuàng)表達性語言，能說出5-6個名詞；讓寶寶練習(xí)練習(xí)自如爬行、獨自穩(wěn)定站立及扔、套、敲、拍等精細動作；讓寶寶能夠分辨指認(rèn)紅、黃、藍、綠等基本顏色；讓寶寶能夠主動搖頭配合樂曲旋律。
1—2歲
發(fā)展特點
1—2歲幼兒的生理心理發(fā)展有了很大的提高，這表現(xiàn)在他們能夠獨立行走，能用語言進行交流，能與成人進行更深入的交際等等許多方面。但是這個年齡階段的幼兒的心理活動帶有明顯的直覺行動性，也就說他們必須在直接與該事物接觸的過程中或是在活動中才能進行思維活動，離開具體事物，他們便不能認(rèn)知和思考。
課程目標(biāo)
紅黃藍親子課程II創(chuàng)設(shè)了有趣的親子游戲、豐富形象的操作教具等，發(fā)展寶寶對周圍事物的興趣；有針對性地培養(yǎng)寶寶的人際交往能力；發(fā)展寶寶視、聽、觸、味等感覺能力，促進其感覺器官的發(fā)展；發(fā)展寶寶的節(jié)奏感，促進其音樂能力的發(fā)展；促進寶寶大運動能力的發(fā)展，以培養(yǎng)其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
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