武漢狀元教育
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初二數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)
課程介紹
【初二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程】
初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。
掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用；
提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的快速答題能力；
分析難點、考點，鞏固加深基礎(chǔ)知識；
做好知識銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在短時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的大幅度提升。
適合對象
【初中二年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色
專業(yè)分析：
科學(xué)測試：利用科學(xué)的測試方法，對學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)考心理和提升空間等進行測試。
專家：資深教育專家為您的孩子分析存在的問題，幫孩子找到學(xué)習(xí)癥結(jié)所在。
制定方案：
解決方案：根據(jù)學(xué)員的測試結(jié)果，制定有效可行的階段性目標(biāo)和一份個性化輔導(dǎo)方案。
安排老師：為學(xué)員安排與其學(xué)習(xí)情況和個性特點匹配的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
精心輔導(dǎo)：
因材施教：授課老師采取具有針對性的教學(xué)方法，查遺補缺，補弱增強，并傳授學(xué)生適合他的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升其學(xué)習(xí)能力，終達到提分的目的。
課后輔導(dǎo)：優(yōu)秀輔導(dǎo)員在課后輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、解答疑難，強化課堂所學(xué)，確保知識完全吸收和消化。
全程管理：
心理跟蹤：專職導(dǎo)師定期進行回訪和家訪，與學(xué)員談心，幫助學(xué)員保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
教學(xué)監(jiān)督：學(xué)校對所有老師進行授課監(jiān)督，確保每一位的授課質(zhì)量。
定期考核：
學(xué)員考核：定期按照學(xué)員的學(xué)習(xí)進度進行測試，檢測學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
教員考核：對教師的輔導(dǎo)效果進行全方位的考核，充分保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
應(yīng)考分析：
教研團隊：成立專業(yè)的高中教研團隊，專門研究考試動向及趨勢。
應(yīng)試策略：平時教師直擊考試，注重考試能力的訓(xùn)練，考試前請專家名師傳授應(yīng)試技巧及信息點撥。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由狀元老師推薦)；
專職班主任一名——建立學(xué)生全程檔案，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程以及學(xué)習(xí)效果；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員一名——課后督促學(xué)生完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，解答課堂遺留的問題，進一步強化學(xué)習(xí)效果。
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