武漢龍門尚學(xué)
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龍門教育（已上市）是以升學(xué)和能力為導(dǎo)向，集教育培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)研究于一體的K12綜合教育服務(wù)機構(gòu)，致力于推動共享經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、前沿科技與教育培訓(xùn)的創(chuàng)新融合，基于個性化學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)造更完善的教育服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗。
自2002年創(chuàng)立至今，龍門教育堅持“為成長而教，為未來而學(xué)”的理念，始終專注教育培訓(xùn)服務(wù)的優(yōu)化升級。并以大數(shù)據(jù)設(shè)立教學(xué)研究院、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院，教管學(xué)一體的五加教學(xué)模式，為驅(qū)動，實施智能教學(xué)軟件、自適應(yīng)課程的研發(fā)應(yīng)用，提供線上線下深度結(jié)合的培訓(xùn)服務(wù)。
以"1對1"及"N對1"定制教學(xué)方式為主，為每個學(xué)生每門課配備一位專業(yè)教師 專業(yè)的心理師 家庭教育專家 勵志拓展專家 專職班主任，全方位的貼心服務(wù)滿足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。
三師護(hù)航 決勝考試
※ 教師
深諳教學(xué)之道，懂得不同學(xué)生的差異化教學(xué)方法
※ 專業(yè)助教
為每名學(xué)員提供課后學(xué)習(xí)內(nèi)容跟蹤及答疑
※ 學(xué)習(xí)管家
負(fù)責(zé)前期測評、制定規(guī)劃，制作學(xué)習(xí)檔案， 進(jìn)行定期心理疏導(dǎo)
整合教育資源，體現(xiàn)定制特色
整合了全國近十余省市的教師資源，建立了從小學(xué)到高中基礎(chǔ)教育課外輔導(dǎo)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，擁有一線教師、教育專家、專兼職教師2000余人，形成全體系的教師資源庫。
定制師資
定制師資就是自主定制老師，包括一線在職老師、專職老師; 標(biāo)準(zhǔn)老師、高級老師;指定學(xué)校的老師;自主招生、普通升學(xué);考前串講老師、基礎(chǔ)鞏固老師;學(xué)科教育專家、中高考輔導(dǎo)專家;男老師、女老師等。
改變過去老師選學(xué)生的被動局面，還原學(xué)習(xí)過程中學(xué)生是主體的事實，選擇適合自己的老師，獲得更專業(yè)的輔導(dǎo)。
① 轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習(xí)方法。堅持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。
② 提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真對待課文，將容易寫錯和不理解的詞語劃出來。能查字典弄清楚的就查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法用鉛筆寫在書頁空白的地方。
③ 帶著這樣的問題，第二天上課的時候，與老師交流?？匆豢醋约耗男┑胤脚c老師想的一樣，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。
④ 課下整理基礎(chǔ)知識后，能堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里。
⑤ 帶著自己這些感受，與老師交流。認(rèn)真聽老師肯定了你什么，對哪些內(nèi)容指出了問題。
⑥ 針對自己的不足，與老師交流。依據(jù)老師的建議，快速修正自己的不足。
⑦ 增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運用到平時的閱讀和閱讀題中。
⑧ 期末考試早下手，提前先做模擬考。依據(jù)自己的成績和不足，制定學(xué)習(xí)計劃查漏補缺。
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