美國本科長期申請
調(diào)查顯示,造成中國學(xué)生輟學(xué)的主要原因有三個:
無法適應(yīng)海外學(xué)習(xí)模式
美國大學(xué)的課堂以討論為主,并且伴有大量的閱讀和實際操作任務(wù),這些都是在中國的學(xué)校中接觸不到的,初入美國大學(xué)的學(xué)生接受起來也非常不容易。
難以融入當?shù)匚幕?/p>
導(dǎo)致的社交障礙
中美之間的文化差距非常大,每所大學(xué)所在地的當?shù)匚幕厣卜浅ur明,對于很多留學(xué)生來說,不算學(xué)習(xí),適應(yīng)當?shù)匚幕⑶液彤數(shù)貙W(xué)生建立日常的交流本身就是一門課程。
美國大學(xué)寬進嚴出的政策
雖然近幾年有所調(diào)整,但是美國高校的畢業(yè)率一直不高,文理學(xué)院尤甚。入學(xué)并不代表一切,學(xué)校課業(yè)的壓力和對學(xué)生綜合能力的嚴格要求使得學(xué)生想要在六年內(nèi)畢業(yè)并不是一件容易的事。
申請學(xué)校僅僅是開始,我們要克服的問題還有很多
學(xué)習(xí)模式適應(yīng)與文化融入都不是一朝一夕就可以完成的
只有通過大量有針對性的練習(xí)才能真正形成相應(yīng)的思維模式
拉長美國本科申請的準備時間并在這個過程中提前練習(xí)才是制勝的關(guān)鍵
CT思維是美國核心的教育思想,也是美國高等院校在課程設(shè)置和專業(yè)設(shè)置等方面的基本參考目標。
從CT思維入手,掌握美式的教育方式是和美國高等教育銜接的直接方法。