九九句法課程簡(jiǎn)介
你在日常生活中說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)考慮它的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)結(jié)構(gòu)嗎?
你在日常生活中說(shuō)一句話的時(shí)候也要考慮為什么這樣表達(dá)嗎?
美國(guó)人在日常生活中說(shuō)英語(yǔ)時(shí)也會(huì)考慮它的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)結(jié)構(gòu)嗎?
美國(guó)人在日常生活中說(shuō)一句話的時(shí)候也要考慮為什么這樣表達(dá)嗎?
當(dāng)然不是!
喬姆斯基說(shuō):“人類使用語(yǔ)言不是靠機(jī)械模仿和記憶,而是不斷理解、掌握語(yǔ)言規(guī)則、舉一反三、創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程。”
句子具有雙重結(jié)構(gòu)
基礎(chǔ)部分生成深層結(jié)構(gòu),決定句子的意思;
深層結(jié)構(gòu)通過(guò)轉(zhuǎn)換得到表層結(jié)構(gòu),決定句子的形式。
例如“我吃了一個(gè)蘋果”這個(gè)動(dòng)作,即深層結(jié)構(gòu),可以被表達(dá)成“我吃了一個(gè)蘋果”,“一個(gè)蘋果被我吃了”,“吃了一個(gè)蘋果的是我”等多個(gè)表層意思。如果我們能夠具備將深層結(jié)構(gòu)不需要先轉(zhuǎn)化成中文的表層結(jié)構(gòu)再轉(zhuǎn)化成英文的表層結(jié)構(gòu),而是迅速轉(zhuǎn)化為英文的表層結(jié)構(gòu),也就做到了英文無(wú)障礙的交流。
能動(dòng)英語(yǔ)九九句法的課程,就是通過(guò)英文小九九訓(xùn)練方式,即以核心句為基礎(chǔ),快速反應(yīng)出各種句式的表達(dá),形成對(duì)各種時(shí)態(tài)句式的句子的自由轉(zhuǎn)化及生成能力。同時(shí)通過(guò)對(duì)朗讀快線的精讀訓(xùn)練,幫助孩子去理解、掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則,結(jié)合九九句法的訓(xùn)練,讓孩子具備脫口而出英語(yǔ)的能力。
學(xué)會(huì)了九九句法的孩子,有良好的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。
學(xué)會(huì)了九九句法的孩子,6種基本句式能夠脫口而出。
學(xué)會(huì)了九九句法的孩子,8種基本時(shí)態(tài)可以自由運(yùn)用。
學(xué)會(huì)了九九句法的孩子,英語(yǔ)無(wú)障礙交流,愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)!
九九句法課程構(gòu)成
8種時(shí)態(tài)6種句式英文小九九練習(xí)
經(jīng)典文章的精讀訓(xùn)練
a)刨根問(wèn)底侃故事
b)一板一眼串故事
c)看圖知義講故事
能動(dòng)英語(yǔ)朗讀快線
九九句法課程目標(biāo)
熟練使用8種常用時(shí)態(tài)處理句子。
熟練使用6種常用句式處理句子。
通過(guò)英文小九九訓(xùn)練方式,形成對(duì)各種時(shí)態(tài)句式的句子的自由轉(zhuǎn)化及生成能力
擴(kuò)充閱讀詞匯到5000單詞,積累短語(yǔ)句式
準(zhǔn)確流暢朗讀英文,培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感