專為中國15000個精英家庭兒童定制的高階思維課程。
恩格斯說:“思維是地球上較美麗的花朵”,而思維科學則是探索這較美麗花朵奧秘的新興學科。
長久以來,人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧不一定會隨著知識的增長而提升,一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不能畫等號。我們的傳統(tǒng)教育往往只注重知識傳授,而忽略智慧的傳授。如何在人生思維發(fā)展的重要時期——3-12歲,訓練學生思維、傳授智慧,成為思維科學探索的重要話題。
那么,智慧能不能像學習數學一樣循序漸進呢?訓練思維能不能像鍛煉身體一樣提高呢?
答案是肯定的!關鍵在于科學的思維訓練。
愛星空兒童教育力求體現(xiàn)幼兒思維具體領域的發(fā)展,通過有效地訓練幼兒表征能力、分類能力及概念的形成,來提升幼兒的問題解決能力與思維策略的發(fā)展,讓幼兒使用各種類型的推理來解決問題。
隨著年齡的增長,幼兒在類比推理時能從多方面注意事物的一致性,從而提高類比推理的效率。幼兒基于事物之間在知覺上的相似性,根據事物的名稱進行歸納推理。
烏利彥柯娃認為,幼兒演繹推理的發(fā)展,大致要經過五個階段:
第 一階段,幼兒還不會運用任何一般規(guī)則,對于自己的結論不提供任何論據或僅提供一些偶然的論據;
第二階段,幼兒運用了一般規(guī)則,并試圖論證自己的答案;
第三階段,幼兒運用了一般原理,這種原理已能在某種程度上反映對象的本質特征,還不能完全作出正確的結論;
第四階段,幼兒不說明一般原則,但能正確解決問題;
第五階段,幼兒能正確解決問題,并對結論進行有效的說明。