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適合對象
1. 題型課完結,需要檢測漏洞綜合提升2. 處于兩次考試之間
3. 學習周期較長,需要階段性檢測
4. 長期刷題,但不知道問題所在,尚處于學習瓶頸期
授課內容
1. 根據學生情況安排課程(1-2 節(jié)/周)2. 講評閱讀聽力錯題,規(guī)范精聽精讀練
習方法
3. 根據測試修正口語寫作的
日常練習
1. 每周進行一次??迹ㄕ骖})
2. 助教老師監(jiān)督??歼^程
3. 學生填寫測試分析表,對閱讀和聽力
錯題進行分析
4. 任課老師批改口語寫作,并按標準評分。任課老師填寫測試反饋表,向學生和家長進行反饋。