天津成久川教育
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Everybody Up英語——曾獲美國紐約圖書行業(yè)協(xié)會頒發(fā)的學(xué)校教材配套系列大獎第二名，其課程編制均衡靈活，教學(xué)法備受推崇，日常情景化教學(xué)內(nèi)容，朗朗上口的歌曲、兒歌和鼓樂，幫助孩子超越課堂，潛移默化的培養(yǎng)孩子活用地道英語。將英語課堂與現(xiàn)實相—課文對話全部來自現(xiàn)實生活中的有趣故事，重視聽說技能的培養(yǎng)，符合國內(nèi)中高考改革趨勢。
通過演示、操練、成果展示3P的教學(xué)方法的編排讓孩子們先吸收知識，再輸出語言。教材將日常事物融入到語言課程的學(xué)習(xí)中，在進(jìn)行第二語言教學(xué)時，課堂與現(xiàn)實世界之間的越多，使學(xué)生記住的內(nèi)容就會越多，已達(dá)到語言學(xué)習(xí)吸收。多學(xué)科內(nèi)容與語言整合性學(xué)習(xí)方式，將英語與其他學(xué)科相結(jié)合，孩子們會獲得更有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教材每個單元的第四課包含跨學(xué)科內(nèi)容，讓孩子在英語學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。
課程特點
1.教材采用了交際式的教學(xué)方式，每節(jié)課程提供了單人、雙人及小組的英語口語活動，為學(xué)生提供交流或操練的機會，更大強度的練習(xí)孩子的口語聽說能力。
2.教材采用了循序漸進(jìn)的課程設(shè)計模式，先提供充足的語言支援，再逐步減少，令學(xué)生在寫或講英文時更有信心。
3.課程以獲獎歌曲來幫助學(xué)生在學(xué)校及家中操練語言，并以貼近生活的故事教導(dǎo)普世價值觀，內(nèi)容跨科學(xué)、藝術(shù)等多個學(xué)科，更好的激勵孩子有效的學(xué)習(xí)英語。
4.教材中的歌曲是由一位美國著名歌手和著名詞曲作者共同完成，二人均曾獲多個獎項，包括格萊美年度歌曲獎。曲作者的兒童音樂作品*為出名，他的歌曲體現(xiàn)人文價值，包括誠實、感恩、正直、善良和公平。
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