心理學(xué)
教育部教師資格證考試戰(zhàn)略合作伙伴??！
全國師資培訓(xùn)學(xué)校之一?。?！
一、概述
1．心理學(xué)的研究對象：
(1)廣義。教育心理學(xué)是指研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)。它既包括學(xué)校教育心理學(xué)，也包括家庭和社會教育心理學(xué)。
(2)狹義。教育心理學(xué)專指學(xué)校教育心理學(xué)，即教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
2．心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
3．心理學(xué)的研究內(nèi)容：
(1)學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素(學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境等)。(2)學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程(學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價／反思過程)。
4、心理學(xué)研究的基本方法：
(1)觀察法：也稱自然觀察法，它是在教育過程中直接觀察并記錄個體某種心理活動的表現(xiàn)或行為變化，從而對學(xué)生心理進行了解。
(2)實驗法：在控制的條件下，以引起被試的某些心理現(xiàn)象的變化，來研究此種變量的變化對其他變量影響的方法。主要有自然實驗法和實驗室實驗法
(3)調(diào)查法：以被調(diào)查者所了解或關(guān)心的問題為范圍，預(yù)先擬定問題，讓被調(diào)查者自由表達其態(tài)度或意見的一種方法。
(4)個案研究法：收集單個被試的資料以分析其心理特征的方法。
(5)教育經(jīng)驗總結(jié)法：指教育工作者對平時自己工作經(jīng)驗作出的總結(jié)。
5．心理學(xué)在西方的發(fā)展歷程：
(1)初創(chuàng)時期(20世紀(jì)20年代以前)。1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這一專著奠定了科學(xué)教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系從此確立。
(2)發(fā)展時期(20世紀(jì)20年代至50年代末)。(3)成熟時期(20世紀(jì)60年代至70年代末)。(4)完善時期(20世紀(jì)80年代以后)。
報名時間
考試時間
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是否需要本人考試
考試科目
等級
報名條件
報名資料
出證地點及其他
費用
12月
7月
3月
10月
6-8個月1批
否
教育學(xué) 心理學(xué) 教學(xué)能力測試
小學(xué)
初中
高中
初中、高中需要本科以上學(xué)歷，
小學(xué)需要?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷
身份證正反面
藍底電子版照片
學(xué)歷或?qū)W生證
普通話電子版
北京（只培訓(xùn)）
安徽，吉林，內(nèi)蒙
河南，江西直接出
15000元
二、考試介紹
教師資格制度是國家實行的、法定的教師職業(yè)資格制度。教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師；同時，具備教師資格者只有在被某個學(xué)校依法聘任后，方能成為教師，享有國家規(guī)定的教師權(quán)利，履行相應(yīng)的義務(wù)。教師資格一經(jīng)取得，在全國范圍內(nèi)有效，且非依法律規(guī)定不得喪失和撤銷。
吸取知識的渴望
我也要加油的學(xué)習(xí)了
大家一起奮斗吧
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