6-8歲,孩子由幼兒園向小學過渡,這是對孩子一生至關重要的一步。孩子生活以游戲為主導轉為以學習為主導,學習掌握各個學科的較基礎概念和知識。此時是孩子發(fā)展語言和思維的黃金時期、思維由形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。進入人際交往的敏感期,渴望同伴認同,渴求成就感。
瑞思Stage1-stage3課程,學了會用,鞏固知識,運用能力解決問題這一階段是孩子們獨立學習階段的開始。孩子鞏固知識,學習策略和技能,解決實際生活中的問題。在語言發(fā)展方面向提高閱讀理解力和書面表達能力過過渡。在課堂中以項目管理,團隊合作與演講演示為核心的未來領導力培養(yǎng),滿足孩子內在的人際交際需求。
較強陣容研發(fā)團隊+較大師資培訓基地+完整教學質量監(jiān)控體系。為使進入瑞思的每一個孩子都能接受同質同步的美國幼兒園至小學教育,除優(yōu)秀的一線教師團隊外,瑞思總部配備了強大的學術團隊,包括教學方案設計部及教學指導部,進行學術研發(fā)、教案編寫、師資培訓、教學指導、教學質量監(jiān)控及體系完善,使得瑞思課程體系及教輔內容在中國以系統(tǒng)性、先進性著稱,瑞思師資以專業(yè)化、標準化聞名。
安全工作是瑞思管理的重中之重,貫徹“安全第1,預防為主”的指導方針,實行安全工作責任制,各級責任落實到人。專業(yè)安保人員站崗,訪問登記制,進校須登記且有工作人員接待后方可進入。學員標配教學區(qū)門禁卡,刷卡方能進入教學區(qū),上課及課間教學區(qū)關閉。教學區(qū)內配備安全員巡邏檢查,協(xié)助教師保障學員有序安全進行課內外活動。 校區(qū)安裝攝像頭進行全程監(jiān)控,布點完整,監(jiān)控無盲點。