龍文全日制課程
2006年，龍文教育集團(tuán)率先推出了“全日制”一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特性按新課標(biāo)的改革內(nèi)容與中、高考特點(diǎn)，為其量身定制相配套的學(xué)習(xí)方案，首次顛覆了傳統(tǒng)“一對(duì)一”培訓(xùn)市場，在全國“一對(duì)一”培訓(xùn)界中引起了不小轟動(dòng)。龍文“全日制”自2006年開辦到現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，期間碩果累累，贏得了學(xué)生和家長的一致好評(píng)和贊譽(yù)。龍文“全日制”全部聘用資深教師授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在提高學(xué)生成績方面皆有獨(dú)到之處。
龍文全日制特色：
免費(fèi)答疑，免費(fèi)階段性測評(píng)，保證教學(xué)質(zhì)量，深入講解知識(shí)，透徹分析命題走向，完全按照學(xué)生自身情況打造專屬的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，以提高成績?yōu)槟康?，做到有的放矢，為考生提供的教學(xué)和輔導(dǎo)。
全日制1對(duì)1輔導(dǎo)除了具備普通1對(duì)1輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)、名師效應(yīng)明顯、顯著的特點(diǎn)外，它更能體現(xiàn)效率高、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)等優(yōu)勢,并且*大程度上保證了時(shí)間的利用率。全日制1對(duì)1輔導(dǎo)，由于全天都是一個(gè)科目的老師在一個(gè)時(shí)間段只專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)生的每一點(diǎn)情緒波動(dòng)老師都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并調(diào)整，避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中寶貴時(shí)間的浪費(fèi)。
全日制教學(xué)管理，是龍文“樹人”的質(zhì)量保證?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，結(jié)合的辦學(xué)環(huán)境、優(yōu)秀的名師團(tuán)隊(duì)、的成績?cè)u(píng)測系統(tǒng)以及獨(dú)特的全日制管理，龍文全日制模式培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)員。
龍文全日制招生對(duì)象：
全日制課程的招生對(duì)象主要面向渴望通過全方位、連貫集中式學(xué)習(xí)，希望快速達(dá)到系統(tǒng)地全面提高的學(xué)生，主要是小考、中考、高考的同學(xué)。
通過實(shí)踐證明，教師1對(duì)1配合全日制的模式，特別適合自制力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，龍文學(xué)校的全日制課程可以及時(shí)的矯正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鍛煉正確的應(yīng)試心態(tài)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)得到質(zhì)的飛躍。
教學(xué)目標(biāo)：
1、協(xié)同家庭、學(xué)校、社會(huì)，形成教育合力；
2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高終身學(xué)習(xí)能力；
3、通過非智力因素開發(fā)智力潛能；
龍文全日制六大保障：
1、教學(xué)質(zhì)量“專業(yè)”保障
2、學(xué)習(xí)效果“成績”保障
3、育人教書“理念”保障
4、名師團(tuán)隊(duì)“教學(xué)”保障
5、及時(shí)答疑“承諾”保障
6、收費(fèi)合理“誠信”保障
龍文全日制成果：
從2006年至今，龍文在全國20多個(gè)大城市都開設(shè)了龍文的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，其中北京各個(gè)城區(qū)的120多所龍文分校，共招收“全日制”學(xué)員超過2000人，其中有400多人參加中考總復(fù)習(xí)，其余的全部是積極備戰(zhàn)高考的同學(xué)，尤以藝術(shù)類和體育類考生居多。根據(jù)龍文教育集團(tuán)各教學(xué)點(diǎn)數(shù)據(jù)顯示，在參加“全日制”一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)生中，成功考取清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京四中、北京人大附中等重點(diǎn)院校的學(xué)生多達(dá)126名，其他參加“全日制”培訓(xùn)的學(xué)生也都圓了各自心中的名校夢(mèng)
【溫馨提示】龍文“全日制”需要考生自己與所有學(xué)校協(xié)商暫停其學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全天在龍文學(xué)校接受1對(duì)1輔導(dǎo)。
龍文教育實(shí)踐了"教師1對(duì)1定向輔導(dǎo) 名校學(xué)子榜樣家教 成績分析師"的獨(dú)特龍文輔導(dǎo)模式。學(xué)生將體驗(yàn)到專業(yè)的教育和評(píng)測，專業(yè)的成績分析，具人文關(guān)懷的進(jìn)步模式。
作為致力于高中小學(xué)生一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)的一所學(xué)校，龍文學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合智力與非智力因素、學(xué)科漏洞、家庭教育等全方位分析，精準(zhǔn)定位，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的多種因素，找到提高學(xué)習(xí)成績的快速通道，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。一對(duì)一授課、答疑、陪讀彌補(bǔ)了傳統(tǒng)大班授課優(yōu)等生吃不飽、差生消化不了的現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心、有效地去復(fù)習(xí)。
龍文教育超越傳統(tǒng)上門家教優(yōu)勢4大高分“效率”
第1、師資力量效率——邀請(qǐng)各界教學(xué)名師，培養(yǎng)高能學(xué)生。龍文通過嚴(yán)格篩選制度挑選各科個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)的老師團(tuán)隊(duì)，在龍文每一位老師都有輔導(dǎo)學(xué)生單科成績提高30-80分的經(jīng)驗(yàn)。
第二、學(xué)習(xí)時(shí)間效率——有針對(duì)性學(xué)習(xí)。在課外輔導(dǎo)各種大班課堂講三小時(shí)的東西，個(gè)性化輔導(dǎo)只需要一個(gè)小時(shí)就可以講完。
第三、交流效率——師生溝通無障礙，順利開展教與學(xué)。個(gè)性化輔導(dǎo)老師暢所欲言，尋求支持和幫助，老師這時(shí)不僅從知識(shí)、更從品德和人生上給孩子以引導(dǎo)和幫助，成為孩子受益終生的良師益友。
第四、進(jìn)步效率——因材施教制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，大幅度是根本。免費(fèi)進(jìn)行學(xué)科測評(píng)，若教師學(xué)生雙方都感覺滿意，然后由教師根據(jù)學(xué)生具體情況制定詳細(xì)的教學(xué)方案，最后按照龍文學(xué)校的個(gè)性化教學(xué)步驟，實(shí)施對(duì)孩子的輔導(dǎo)。
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