奧爾夫音樂
為了更好的普及、推廣奧爾夫音樂教學(xué)法，亞恒教育在中國早期教育音樂方面培訓(xùn)，連同北京師范大學(xué)老教授協(xié)會，早期教育協(xié)會(ACEI)整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，聯(lián)合在國內(nèi)開展"音樂訓(xùn)練指導(dǎo)師(奧爾夫)"認(rèn)證研修班，打破傳統(tǒng)的講授教學(xué)模式，設(shè)計(jì)實(shí)用注重高效的師資培訓(xùn)體系，采用名家講授 案例研討 實(shí)操演練 認(rèn)證考核 顧問的教學(xué)模式，引進(jìn)國際先進(jìn)運(yùn)營理念，推動我國幼兒音樂教育師資培訓(xùn)的專業(yè)化，規(guī)范化和品牌化。
亞恒教育打破傳統(tǒng)的奧爾夫師資培訓(xùn)方法，側(cè)重于0-6歲早期教育進(jìn)行音樂教育培訓(xùn)，以提升學(xué)員整體音樂素質(zhì)為重點(diǎn)，在師資培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，更加重視培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際操作以及創(chuàng)編課例的能力，打造早期教育行業(yè)特色的奧爾夫培訓(xùn)品牌。
理論部分：
一、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)理念與方法
1、生平
2、形成背景、基本理念、原則
3、主要教學(xué)內(nèi)容和方法
（1）體態(tài)律動
（2）節(jié)奏律動：節(jié)奏律動常用的方法
（3）視唱練耳：視唱練耳的教學(xué)原則/體態(tài)律動與視唱練耳如何結(jié)合/視唱練耳常用的幾種方法
（4）即興：即興問答、演唱、指揮與表演
二、柯達(dá)伊音樂教學(xué)理念與方法
1、生平
2、形成背景、基本理念、原則
3、主要教學(xué)內(nèi)容和方法
（1）歌唱–基礎(chǔ)教學(xué)方法
（2）首調(diào)唱名體系：首調(diào)唱名法的運(yùn)用/節(jié)奏讀法的運(yùn)用/字母譜的運(yùn)用/手勢的運(yùn)用/固定音名唱法的運(yùn)用
（3）系統(tǒng)的音樂讀寫、聽覺、視唱訓(xùn)練
三、奧爾夫音樂教學(xué)理念與方法
1、生平
2、形成背景、基本理念、原則
3、主要教學(xué)內(nèi)容和方法
（1）朗誦入手—語言在教學(xué)中的應(yīng)用
（2）結(jié)合動作—?jiǎng)幼髟诮虒W(xué)中的應(yīng)用
（3）器樂教學(xué)—奧爾夫樂器和聲勢
（4）聽力訓(xùn)練—特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
4、如何創(chuàng)編奧爾夫音樂課例
四音樂工作室籌建以及運(yùn)營指導(dǎo):
(1)課程設(shè)置
(2)環(huán)境設(shè)置
(3)宣傳推廣
(4)活動標(biāo)準(zhǔn)
(5)師資培訓(xùn)
實(shí)操部分：
1、關(guān)于舞蹈教學(xué)的意義，及不同年齡段舞蹈（律動）教學(xué)的變化方法。
熱身、功能性的舞蹈；
最初用身體感受音樂結(jié)構(gòu)的舞蹈；
故事情境下的舞蹈律動；
分析音樂結(jié)構(gòu)，啟發(fā)創(chuàng)編思路。
不同年齡段舞蹈（律動）教學(xué)的變化方法及備課依據(jù)。
2、語言與節(jié)奏
由語言進(jìn)入的節(jié)奏學(xué)習(xí)方法；
由故事引入，進(jìn)行節(jié)奏、多聲、舞蹈及曲式等音樂本體學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的途徑；
3、歌唱（多聲）
各年齡段幼兒歌唱訓(xùn)練在游戲中完成范例；
字母譜與歌唱律動。
4、樂器和聲勢
節(jié)樂器課以聲勢和樂器為手段的音樂欣賞活動的可能性，各年齡段幼兒課程范例。
5、綜合（故事、戲劇、繪畫）。
6、0-6歲嬰幼兒學(xué)習(xí)音樂的特點(diǎn)、備課依據(jù)及范例和教材介紹。
孩子為什么要學(xué)習(xí)音樂及幼兒學(xué)習(xí)音樂的原理；
一節(jié)奧爾夫音樂親子課（1—2歲）模式，及各環(huán)節(jié)的分析演示；
一節(jié)奧爾夫音樂課（6歲）模式，及各環(huán)節(jié)的分析講解。
7、交流、提問或其他理論實(shí)操考試、適應(yīng)群體
1）、幼兒園、親子園的園長，副園長以及骨干教師；
2）、其他一切對奧爾夫音樂教育感興趣的人士。
3）、想投資開辦音樂工作室或者音樂課程的投資人和園長
學(xué)習(xí)對象：
親子園教師/早期教育機(jī)構(gòu)教學(xué)人員/計(jì)劃從事早教行業(yè)的人員/從事過護(hù)理、幼教教學(xué)工作的人員/媽媽群體，幼教投資人及管理人。
報(bào)名流程：
(1)學(xué)員 —→(2)學(xué)員填寫并提交考核申請表 —→(3)資料審核(三個(gè)工作日)—→(4)獲得報(bào)考資格
—→(5)繳費(fèi)(獲得報(bào)考資格后3個(gè)工作日內(nèi)以深圳報(bào)名點(diǎn)或匯款確定學(xué)位考號為有效報(bào)名)。
報(bào)考資料：
身份證復(fù)印件1張、學(xué)歷證復(fù)印件1張、工作證明1張、報(bào)考申請表1張、2寸白底彩色照片2張及(電子版)。
“WOHO國際教育”正在創(chuàng)造性地開展中國早期教育行業(yè)的新模式和新實(shí)踐，形成了以北京為中心，輻射全國各地的國際注冊實(shí)驗(yàn)基地和WOHO國際早期教育師資培訓(xùn)基地，每年有數(shù)千名幼教行業(yè)精英接受WOHO國際教育培訓(xùn)，在國內(nèi)目前幼教師資培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)儆诎l(fā)展最快，培訓(xùn)規(guī)模具有重要影響力的機(jī)構(gòu)。
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