阿斯頓英語(yǔ)太原一校成立于2005年,秉承在中國(guó)打造“英語(yǔ)第二母語(yǔ)’’之核心理念,注重創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作、自信、興趣、交流技巧等五大素質(zhì)培養(yǎng)。充分發(fā)揮集團(tuán)九大優(yōu)勢(shì)特色,采用中外教聯(lián)合授課的模式,專(zhuān)為中國(guó)孩子研創(chuàng)了完美的課程體系,適合3—18歲學(xué)員提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)及語(yǔ)言表達(dá)能力。10年間太原阿斯頓人自強(qiáng)不息,銳意進(jìn)取,培養(yǎng)了幾千名少兒英語(yǔ)人才,將阿斯頓打造成為廣大家長(zhǎng)及學(xué)員心目中的優(yōu)秀品牌
課程特色
快樂(lè)互動(dòng),打下堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)
研究表明,流利聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)要在穩(wěn)定的純英語(yǔ)環(huán)境中開(kāi)始。阿斯頓互動(dòng)英語(yǔ)課程包括了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段內(nèi)容,能讓學(xué)員沉浸在快樂(lè)互動(dòng)的英文世界中,興趣盎然,充滿(mǎn)熱情,幫學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
磨練聽(tīng)說(shuō),形成英文思維,輕松使用英語(yǔ)對(duì)話(huà)
該系列課程培養(yǎng)學(xué)員如何使用英語(yǔ)自信表達(dá)的能力,也著重磨煉學(xué)員聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ),使學(xué)員逐漸形成英文思維,能夠在未來(lái)時(shí)時(shí)領(lǐng)先與受益一生。
具有領(lǐng)先地位的阿斯頓教學(xué)理論與教材
阿斯頓以十幾年的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn),提出阿斯頓互動(dòng)教學(xué)模式這一理念,該模式將游戲互動(dòng),環(huán)境沉浸等方式完全共融,并采用IPA訓(xùn)練法,即:感知、練習(xí)、體驗(yàn),使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)突破"聽(tīng)、說(shuō)"的難關(guān)。而針對(duì)中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)的《阿斯頓互動(dòng)英語(yǔ)》系列教材自出版以來(lái)就受到各方的贊譽(yù)與認(rèn)可。
互動(dòng)、熱情的專(zhuān)業(yè)外籍教師團(tuán)隊(duì)
阿斯頓精挑來(lái)自美國(guó)、英國(guó)等以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)的優(yōu)秀教師,保證英語(yǔ)語(yǔ)音的純正性,同時(shí)互動(dòng)與熱情也是考量他們的標(biāo)準(zhǔn),這樣做就是要讓他們能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)員進(jìn)行教導(dǎo),因材施教。這些擁有專(zhuān)業(yè)、熱情、充滿(mǎn)愛(ài)心與智慧的教師能夠保證我們的學(xué)員在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
有交流,有指導(dǎo),學(xué)生動(dòng)態(tài)隨時(shí)了解
阿斯頓會(huì)與家長(zhǎng)溝通,并讓他們參與到學(xué)習(xí)中來(lái),也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給學(xué)員營(yíng)造一個(gè)好的英語(yǔ)氛圍,并幫助家長(zhǎng)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
有愛(ài)心,有耐心,課堂課下全心服務(wù)
我們?cè)谡n堂上用心關(guān)注并照顧每一個(gè)學(xué)員,而在課下我們也會(huì)組織各式各樣的活動(dòng)與并提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。