科目性質(zhì):
民族舞興趣班
民族舞藝考和考級(jí)班
民族舞概述
民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问?。不同地區(qū)、國(guó)家、民族的民間舞蹈,由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限,在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無(wú)華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn),歷來(lái)都是各國(guó)古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來(lái)源。課程介紹
民族民間舞是一個(gè)多層次的概念和可伸縮的界面,它可以包容各種程度的加工。民族舞是一個(gè)民族的標(biāo)志物,是一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)民族的靈魂。它需要藝術(shù)家進(jìn)行高度的再創(chuàng)造,從民間來(lái)最后又回到民間去。
民族舞包括蒙族舞、藏族舞、維族舞、傣族舞、朝鮮舞、各類秧歌、兒童藏族舞培訓(xùn)學(xué)校等等。
授課教師:趙遠(yuǎn)東、趙重陽(yáng)、蔡麗麗、傅國(guó)睿 、樸巍靜
階段
階段教學(xué)目標(biāo)
一期
舞蹈基本知識(shí) 基本形體訓(xùn)練
對(duì)傣族舞蹈的音樂(lè)節(jié)奏認(rèn)識(shí)、舞蹈形體和柔韌性訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
傣族舞的基本手型、手位、腳型、腳位的學(xué)習(xí)和掌握
傣族舞基本姿態(tài)、基本韻律訓(xùn)練
傣族舞地域風(fēng)格的表演組合學(xué)習(xí)
二期
通過(guò)把桿進(jìn)行身體基本功提高訓(xùn)練
通過(guò)手位組合強(qiáng)化身體記憶力并對(duì)動(dòng)作要求進(jìn)行提高訓(xùn)練
傣族舞短句組合學(xué)習(xí)(手位與步伐的協(xié)調(diào)性)
傣族舞所需基本技術(shù)、技巧學(xué)習(xí)
傣族舞作品學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和表演
三期
基訓(xùn)及傣族舞蹈組合訓(xùn)練
傣族舞蹈特點(diǎn)、風(fēng)格形成
傣族舞地域風(fēng)格性組合學(xué)習(xí)(下肢靈活性及整體協(xié)調(diào)性)
高級(jí)技巧訓(xùn)練
傣族舞比賽級(jí)作品學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)表演作品學(xué)習(xí)
四期
傣族舞蹈理論與實(shí)際演繹結(jié)合
強(qiáng)化傣族舞蹈表演的精、氣、神和手、眼、身、法、步完美諧合與高度統(tǒng)一的特色訓(xùn)練
傣族舞蹈表演特有的柔美、溫婉、情景交融、技藝結(jié)合的身體律動(dòng)訓(xùn)練
身體律動(dòng)融合不同音樂(lè)特點(diǎn)的表演能力訓(xùn)練
經(jīng)典傣族舞蹈作品講解、情緒肢體表述含義及表演方法理解及運(yùn)用
五期
專業(yè)成品舞蹈學(xué)習(xí)訓(xùn)練
中音優(yōu)勢(shì)
一、中音藝術(shù)學(xué)校成立于2002年,是北京為數(shù)極少的由教委認(rèn)證的正規(guī)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。
二、創(chuàng)始之初就確立以專業(yè)的方法培訓(xùn)業(yè)余的學(xué)員為目標(biāo),解決業(yè)余學(xué)員學(xué)習(xí)和表演中最基礎(chǔ)的問(wèn)題。
三、經(jīng)過(guò)本校楊校長(zhǎng)多年潛心研究的自然音樂(lè)教學(xué)體系,已經(jīng)成為我國(guó)業(yè)余音樂(lè)培訓(xùn)最系統(tǒng)、最科學(xué)、最快速、最有效的實(shí)用教學(xué)法。
四、定期舉辦活動(dòng)、演出、報(bào)告,每年和社區(qū)、政府機(jī)關(guān)、幼兒教育基地、媒體持續(xù)保持溝通,推廣教學(xué)方法、教學(xué)研究結(jié)果,以一系列的成績(jī),取得了社會(huì)的矚目。