蘇州易貝樂少兒英語培訓(xùn)

易貝樂英語核心優(yōu)勢易貝樂國際少兒英語項目E-Blocks是全球EFL(非英語母語國家的英語教育)兒童英語啟蒙通用的教學(xué)方案。多年來，E-Blocks聲譽滿載，屢獲各種國際大獎。目前，全球有40多個國家共計17000所少兒英語教育機(jī)構(gòu)正在使用E-Blocks教學(xué)系統(tǒng)。易貝樂英語機(jī)構(gòu)簡介易貝樂國際少兒英語項目E-Blocks是全球EFL(非英語母語國家的英語教育)兒童英語啟蒙通用的教學(xué)方案。多年來，E-Blocks聲譽滿載，屢獲各種國際大獎。目前，全球有40多個國家共計17000所少兒英語教育機(jī)構(gòu)正在使用E-Blocks教學(xué)系統(tǒng)。 E-Blocks是廣泛采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語啟蒙教育體系。也是目前國際上先進(jìn)的少兒英語教學(xué)模式，即第三代少兒英語教學(xué)模式。第三代少兒英語教育模式跨越了國內(nèi)第1代“一個老師、一本教材、一塊黑板”的傳統(tǒng)教育模式，升級了第二代“互動白板”教育模式，倡導(dǎo)“Learning by doing”，也就是“邊動手、邊動腦、邊學(xué)習(xí)”，以孩子學(xué)習(xí)與認(rèn)知的規(guī)律出發(fā)，將“有意識學(xué)習(xí)”與“無意識學(xué)習(xí)”有效統(tǒng)一，不但提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果，而且注重培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊協(xié)作能力、早期社交能力與未來領(lǐng)導(dǎo)力。在美國，幾乎70%的州采用E-Blocks教學(xué)系統(tǒng)作為非英語母語國家兒童英語啟蒙教育的標(biāo)準(zhǔn)課程。易貝樂國際少兒英語自2008年創(chuàng)辦以來受到眾多小朋友的喜愛和家長們的認(rèn)同。其教學(xué)體系凝聚了200多名國際資深教育專家、兒童心理專家歷經(jīng)20余年，專為2-12歲非英語母語國家兒童英語啟蒙教育專項研究的心血與結(jié)晶，它擺脫了傳統(tǒng)單調(diào)的教育模式，通過兒童喜歡的卡通畫面、游戲情節(jié)、電子積木來激發(fā)孩子的各種感應(yīng)功能，讓兒童全身心投入到學(xué)習(xí)英語的氛圍之中，集中訓(xùn)練兒童的“聽說讀寫”能力，全面提高兒童英語學(xué)習(xí)能力與英語思維能力，用兒童喜歡的方式，讓他們愛上英語。易貝樂的研發(fā)團(tuán)隊根據(jù)中國的孩子英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境在全球通用的非英語母語國家使用的E－Blocks教學(xué)方案中進(jìn)行二次研發(fā)，通過5年多的教學(xué)實踐不斷改進(jìn)、完善。其教學(xué)效果受到家長們和教育專家們的高度認(rèn)可。 2012年3月，德國漢諾威信息及通信技術(shù)博覽會期間參觀巴西展廳時，德國總理默克爾與巴西總統(tǒng)羅塞夫都饒有興趣的體驗了E-Blocks啟蒙英語學(xué)習(xí)體系。E-Blocks獨有的電子積木學(xué)習(xí)法引起了德國總理默克爾的高度關(guān)注，并親身體驗E-Blocks的學(xué)習(xí)課程。憑借易貝樂的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果和教學(xué)服務(wù)口碑，短短數(shù)年間，易貝樂國際少兒英語迅速發(fā)展，勢如破竹，已經(jīng)成長為在全國擁有數(shù)十家校區(qū)的啟蒙少兒英語教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。截止到2014年5月，易貝樂國際少兒英語在中國已經(jīng)擁有54家教學(xué)中心，萬余名學(xué)員。讓中國孩子與全球非英語母語國家的孩子同步同質(zhì)學(xué)英語，是我們的使命，我們堅信，科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系是啟蒙英語教育的關(guān)鍵。易貝樂國際少兒英語是廣泛采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語啟蒙教育體系。也是目前國際上先進(jìn)的少兒英語教學(xué)模式，即第三代少兒英語教學(xué)模式。以其創(chuàng)新的理念、新穎的思路、精湛的品質(zhì)遙遙領(lǐng)跑教育界超過35年之久，在世界教育界的舞臺上譜下濃墨重彩的華章。 E-Blocks學(xué)校遍及全世界五大洲的40多個國家和地區(qū) 美洲：美國、墨西哥、波多黎哥、巴拿馬、哥倫比亞、厄瓜多爾、智利、巴拉圭、烏拉圭、阿根廷、巴西歐洲：英國、法國、西班牙、葡萄牙、保加利亞、斯洛文尼亞、希臘、羅馬尼亞、塞浦路斯、亞述爾群島亞洲：中國大陸及香港地區(qū)、日本、韓國、印度、沙特阿拉伯、以色列、泰國、菲律賓非洲：埃及、南非、安哥拉。美國權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的評估結(jié)果美國在項目評估方面有著豐富經(jīng)驗的教育支持系統(tǒng)公司（ESS）針對加利福尼亞的學(xué)生對E-Blocks進(jìn)行了獨立的評估。該評估為期6個月，對加利福尼亞數(shù)所公共學(xué)校進(jìn)行了取樣調(diào)查，其初步的結(jié)果已經(jīng)表明了E-Blocks是加強(qiáng)讀寫能力的更好操作方案。該調(diào)查的對象涵蓋了幼兒園學(xué)生，一年級學(xué)生以及高年級的語言實驗班的學(xué)生。具有強(qiáng)大的升級與拓展能力，保證課程在全球的先進(jìn)地位 E-Blocks擁有強(qiáng)大的專家研發(fā)團(tuán)隊，常年不斷的進(jìn)行兒童教育課程的研發(fā)，每3-5年就會對 E-Blocks課程進(jìn)行升級或者推出全新的課程，以保證課程的先進(jìn)地位。易貝樂英語師資力量 Grace 英語教育專業(yè)科班出生，兼修兒童心理學(xué)及兒童教育學(xué)。注重從孩子的角度去思考問題，推崇杜威的“從做中學(xué)”去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的生活習(xí)慣。上課形式幽默詼諧、豐富多樣，深受廣大家長和孩子們喜愛。曾在中小學(xué)任職與培訓(xùn)，具有多年英語教學(xué)經(jīng)驗，善于把理論知識結(jié)合實際，因材施教、寓教于樂。 kristy 英語專業(yè)，本科學(xué)歷，親切活潑，熱愛教育行業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，感染學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)于蘇州易貝樂鄰瑞中心任教 vicky 英語師范專業(yè)畢業(yè)，英語專業(yè)八級，少兒英語資深教師，現(xiàn)任易貝樂鄰瑞中心的教學(xué)主管，上課風(fēng)格靈活多變，豐富充實，動靜結(jié)合，善于把控課堂節(jié)奏以及調(diào)動課堂氣氛，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，課堂上能照顧到每一個小朋友，深受到家長與小朋友的喜愛。 Lily 師范英語專業(yè)、專業(yè)英語八級、教師資格證、普通話二級甲等教學(xué)特長：故事情境教學(xué)、TPR教學(xué)、游戲教學(xué) 個人介紹：從事幼兒英語教育事業(yè)多年，深受廣大家長和孩子的喜愛，多次榮獲省級、市級英語技能大賽一二等獎。所教兒童連續(xù)數(shù)年在全國和、省市級英語才藝比賽中獲得好成績，并被授予金牌指導(dǎo)教師。易貝樂英語學(xué)校榮譽易貝樂英語學(xué)員風(fēng)采 Elina 快樂和進(jìn)步是家長最想給孩子的兩樣?xùn)|西，易貝樂幫我們同時做到了。三年時光一晃而過，每次都像來玩似的，可不知不覺中發(fā)現(xiàn)原來進(jìn)步是很大的。老師很敬業(yè)，有愛心，對于讀完三年自然母語拼讀法即將從這里畢業(yè)的孩子來說還真有些不舍呢！ Marka 我叫丁宇晨，生于2009年9月9日，今年五歲了。我性格有些羞澀，當(dāng)然那是在外面的時候，在家里我是很活躍的。我愛好旅游，我經(jīng)常跟媽媽一起出去玩，我去過長沙，杭州南京，上海野生動物園，常州恐龍園，廈門，北京…去年，我跟媽媽一起去了臺灣。 John 廖子鑒（John）在E-blocks學(xué)習(xí)英語已經(jīng)兩年了，他已經(jīng)深深地喜歡上易貝樂的環(huán)境和老師，尤其是Laura老師，既是老師又是好朋友。E-blocks的興趣學(xué)習(xí)法已經(jīng)讓鑒寶對英語的興趣越來越濃厚，英語的讀音非常標(biāo)準(zhǔn)，朗讀英文課文都能帶著感情，期待他在易貝樂有更出色的表現(xiàn)。 Leo 我家寶貝錢嘉誠(英文名Leo)今年六歲了。他性格活潑開朗，喜歡彈鋼琴，也很喜歡學(xué)英語，在易貝樂學(xué)習(xí)這段期間，認(rèn)識了不少英文字母，英文單詞等，且?guī)О嗬蠋煹慕虒W(xué)模式輕松活潑，讓他和小朋友們相處融洽的同時輕松的記住所學(xué)的內(nèi)容，謝謝老師，謝謝易貝樂!

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Ele-Toddlers3級課程

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授課學(xué)校: 蘇州易貝樂少兒英語培訓(xùn)

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課程介紹

3級課程內(nèi)容及典型單元課件介紹

    1.級別重點：擴(kuò)大詞匯量，常用句型的學(xué)習(xí)及運用；
    2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)384個常用單詞和常用句型，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子聽力和段落、文章的閱讀能力；
    3.級別特點：Level 3每個單元一個主題場景，學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞和句型；
    4.典型單元介紹：Unit9 A1-A6；

    5.設(shè)計特點：這個單元的主題是“職業(yè)”，孩子在這個單元會學(xué)會十余種不同職業(yè)的表達(dá)及相關(guān)的句式、句型。同樣這個單元有6個游戲活動，活動的設(shè)置同樣是由簡入繁，科學(xué)螺旋式上升的。
    A1、A2：前面的兩項都是針對單詞拼寫展開的，而且這里面的詞匯已經(jīng)是具有一定難度的了。在我們這里，如果三歲開始入學(xué)易貝樂的小朋友，6歲時候已經(jīng)能夠認(rèn)識這些單詞了，而且還能夠按照自然拼讀的方法進(jìn)行拼寫。此外，老師還會引導(dǎo)孩子們掌握舉一反三，歸納總結(jié)的自主學(xué)習(xí)的能力；
    A3、A4：這兩項內(nèi)容是考察孩子的對于一般疑問句和特殊疑問句的掌握情況及應(yīng)該怎樣作答，是一種句型學(xué)習(xí)的體現(xiàn)；
    A5、A6：最值得一提的是最后兩項活動，即A5和A6：在A5活動中，孩子們?nèi)粢x擇正確的職業(yè)，必須聽懂語音所描繪的內(nèi)容，老師也會引導(dǎo)孩子對于這種職業(yè)進(jìn)行更進(jìn)一步的形容和描述，既提升了孩子們口語表達(dá)能力，為英文寫作打下堅實基礎(chǔ)，也強(qiáng)化了孩子們對于各種職業(yè)特征的總結(jié)和概括能力。A6的活動是要求孩子們在幾秒的時間里記住9個職業(yè)單詞和她們所在的位置，然后進(jìn)行記憶追蹤，充分鍛煉了孩子的瞬間記憶能力，如此寓教于樂的方法讓孩子們永遠(yuǎn)不會對于新知識感到遙不可及。