蘇州易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
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Math課程內(nèi)容及典型單元課件介紹
1.級(jí)別重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維、邏輯推理、數(shù)學(xué)相關(guān)英語(yǔ)詞匯句型、語(yǔ)法；
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：用英語(yǔ)學(xué)習(xí)“定位，分類，數(shù)字，圖案-形狀-時(shí)間，尺寸-容積-測(cè)量，加法，減法，邏輯思維等數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容；學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)相關(guān)英語(yǔ)詞匯368個(gè)、及其他相關(guān)的句型語(yǔ)法；
3.級(jí)別特點(diǎn)：趣味性強(qiáng)，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科。
4.典型單元介紹：The Sphinx – Patterns - Shapes – Time A6
5.設(shè)計(jì)特點(diǎn)：在Math課件中，很多內(nèi)容都具有一定挑戰(zhàn)性，如這一單元：首先老師會(huì)引導(dǎo)孩子們對(duì)圖畫進(jìn)行觀察和分析，找到事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，這一思考的過(guò)程鍛煉孩子們的邏輯建構(gòu)性思維，如果孩子們的考慮不正確時(shí)，課件會(huì)提示我們?cè)僭囈辉嚕@時(shí)就需要老師帶孩子們進(jìn)一步分析和講解，這其中就鍛煉了孩子發(fā)散性思維和時(shí)間拼湊的能力；當(dāng)孩子找到了正確的順序，老師會(huì)帶著他們重復(fù)一遍事情的發(fā)展順序，強(qiáng)化他們對(duì)于因果關(guān)系思維的建立，同時(shí)要求他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行英文的事件陳述，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)方面的練習(xí)。因果關(guān)系及順序感的建立對(duì)于孩是非常重要，此項(xiàng)能力的培養(yǎng)不僅可以健全孩子的邏輯思維，而且對(duì)于孩子的實(shí)際生活是有重大的指導(dǎo)意義的：如孩子一般秩序感、順序感不強(qiáng)，這是由孩子的思維發(fā)散性特點(diǎn)決定的，在孩子的思維中，多數(shù)的事件都是以點(diǎn)的形式存在，如何將這些片段的點(diǎn)連成線，也就是秩序感、順序感的形成是需要訓(xùn)練的。通過(guò)我們課程的訓(xùn)練，孩子慢慢地變得做事有秩序了，他們慢慢地知道了起床后先干什么后干什么，去幼兒園或來(lái)易貝樂(lè)先準(zhǔn)備什么后做什么。秩序感、順序感形成后，孩子們也會(huì)慢慢地變得獨(dú)立了，這些都是家長(zhǎng)們希望看到的。
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