Ele-Kids課程學(xué)年
以“學(xué)習(xí)英文字母及字母組合的字型、發(fā)音及拼寫”為主,逐漸掌握自然拼讀規(guī)律。
邊“聽”,邊“做”,邊“說”,邊“練”,進(jìn)行自然拼讀的學(xué)習(xí)、英文單詞的認(rèn)知與操練。
在自然拼讀練習(xí)的基礎(chǔ)上、擴(kuò)大詞匯量及日常交流口語的訓(xùn)練,通過重復(fù)螺旋式的口語訓(xùn)練提升孩子的英文交際能力。
通過經(jīng)典英文繪本閱讀課程提升孩子的英語閱讀能力,培養(yǎng)孩子對英語閱讀的興趣。語法和句型學(xué)習(xí)的同時為孩子英語寫作打好基礎(chǔ)。
用英語進(jìn)行“圖形”、“時間”、“測量”、”順序”、“ 加減法”及“邏輯”等數(shù)學(xué)思維方面的訓(xùn)練。
英文歌曲、簡單的角色扮演,讓孩子有多種場景下的英文體驗(yàn);
能力方面:
會話演講能力:英文日常溝通與交流、獨(dú)立演唱多首原版英文歌曲;
邏輯思維能力:熟練掌握“圖形”、“時間”、“測量”、”順序”、“ 加減法”及“邏輯”等數(shù)學(xué)相關(guān)概念、初步形成數(shù)學(xué)邏輯思維的意識;
自主學(xué)習(xí)能力:熟悉老師的課堂指令,孩子可以順暢地按照老師的要求規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握E-Blocks電子積木的學(xué)習(xí)操作規(guī)則,初步形成自主學(xué)習(xí)的意識;
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:習(xí)慣小組分工競合學(xué)習(xí)的模式,建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的意識;識別和接受個體化的差異,初步理解和建立友誼。