初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn):
基礎(chǔ)性 :為適應(yīng)21世紀(jì)公民科學(xué)素養(yǎng)的要求和社會(huì)發(fā)展的需要,課程提供給學(xué)生較基本的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,努力使每一個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,獲得更多的真正有用的化學(xué)知識(shí)。與現(xiàn)行初中化學(xué)課程相比,標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容總量減少,刪除了過于繁難或陳舊的成分,注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代性和實(shí)踐性。
現(xiàn)實(shí)性 :結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景和已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提煉學(xué)習(xí)素材,從豐富、生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活素材中設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的重要影響。 實(shí)踐性 : 改革傳統(tǒng)的以“教材為中心”、“教師為中心”的化學(xué)教學(xué)模式,提倡在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和方法,培養(yǎng)積極的情感、科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)、多樣的科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程,在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
綜合性 : 反映化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處過程中的重要作用,注意學(xué)科間知識(shí)的綜合,從科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)相的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、能源、健康、環(huán)境的關(guān)系,逐步使學(xué)生形成綜合的科學(xué)觀。
發(fā)展性:在內(nèi)容選擇、目標(biāo)設(shè)置中力求體現(xiàn)學(xué)生未來發(fā)展的需要,特別重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng),使學(xué)生在交流、討論和評(píng)價(jià)過程中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的能力。
初中化學(xué)精品課程: 初三化學(xué)基礎(chǔ)班、整合提升班、沖刺班
教學(xué)目標(biāo): 通過本期課程,學(xué)生能掌握各種題型的做題技巧,掌握答題思路及寫作高分框 架,分?jǐn)?shù)在穩(wěn)中提高初期階段進(jìn)行各個(gè)題型集中練習(xí),做題要透而精提高階段進(jìn)行講解分得失分的原因。升華階段針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行有目的的練習(xí)