學(xué)前教育課程
憑借多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分結(jié)合幼兒園和小學(xué)的差別,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣為宗旨,以培養(yǎng)各項(xiàng)能力為目標(biāo),使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,在輕松愉悅的環(huán)境中完成由幼兒到小學(xué)生的過(guò)渡。
招生對(duì)象
班型
入學(xué)時(shí)間
班容量
2015年9月升小學(xué)兒童
暑假學(xué)前教育班
2015年7月6日—7月31日
35-40人
2016年9月升小學(xué)兒童
全年制學(xué)前班
2015年9月1日—2016年6月30日
35-40人
課 程
教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)
能 力
1. 讓孩子提前了解小學(xué)生活,培養(yǎng)孩子向往學(xué)校,渴望上學(xué)的情感;
2. 規(guī)范孩子上課行為,培養(yǎng)注意力及準(zhǔn)確理解老師要求的能力;
3. 培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)、協(xié)作能力。
語(yǔ) 文
1. 掌握聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)簡(jiǎn)單拼音;
2. 養(yǎng)成正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì);
3. 隨詩(shī)識(shí)字,培養(yǎng)語(yǔ)感;
4. 20篇繪本故事,培養(yǎng)孩子思考能力,想象能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。
數(shù) 學(xué)
1. 通過(guò)觀察等多樣化的活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣,熟練掌握數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的方法;
2. 熟練掌握20以內(nèi)數(shù)字的計(jì)算及基本書(shū)寫(xiě);
3. 通過(guò)物與數(shù)的結(jié)合,提高孩子抽象思維能力;
4. 初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
英 語(yǔ)
1. 通過(guò)多樣化的互動(dòng)教學(xué)模式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;
2. 掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě);
3. 學(xué)習(xí)并掌握小學(xué)1年級(jí)階段核心詞匯。
活 動(dòng)
輔課涵蓋:音樂(lè)、美術(shù)、手工、安全、國(guó)學(xué)、體育六大科目,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)教育發(fā)展;
2. 通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、手工課程,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,并鍛煉孩子感官能力;
3. 通過(guò)禮儀及國(guó)學(xué)對(duì)孩子進(jìn)行品格教育,培養(yǎng)孩子律己、分享、感恩、承壓、寫(xiě)作等優(yōu)秀性格;
4. 結(jié)合社會(huì)人際關(guān)系、自然災(zāi)害等常見(jiàn)安全問(wèn)題,給孩子樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)安全應(yīng)急防范能力。